问：教育需要快乐还是需要吃苦辩论稿
- 答：答主认为教育是需要快乐的。
快乐教育是在教育的过程中以孩子的感受为导向，你感受孩子的情绪，关注孩子的情感需求。激发他们的学习兴趣，帮助他们建立对学习的正向反馈。当孩子不断在学习过程中得到正向反馈时，他们就会把学习和快乐、开心、成功，挑战、成就感等正面词汇联系起来，最终爱上学习。
快乐教育不是不让孩子吃苦，而是通过快乐教育的措施，让孩子们在苦中作乐，在苦中收获。。那些真正热爱学习的孩子，他们的勤奋是你难以想象的，但他们从没觉得自己苦，因为他们在学习的过程中就拥有了快乐。
问：关于快乐的素材
- 答：以前,有一个人充满悲伤,一点也不快乐，感觉世上没有快乐的事情。有一天，这个人找到当时著名的教授苏格拉底，让他给自己指点迷津。苏格拉底没有说什么，而是叫那个人伐木造一艘船。那个人只好抛下这个问提，集中精力造船。三天后，船终于造好了。那个人又找到教授，教授与他上了船，快乐的嬉戏着，“我快乐极了！”那个人叫道。苏格拉底意味深长地说：“““快乐就是这样，当你专心的做一件事，看到成果后，快乐就会跟你而来！”””
找不到。这个看行不行。其它最少也有300多字。你也可以找这本书《智慧的背囊》里面就有。
问：求快乐教育和挫折教育哪个更有利于学生成长的辩论稿？
- 答：目前来看，快乐教育更有利于学生的成长。
- 答：这个要看学生的承受能力，要是能力弱的话，那个都不行，出了事情容易崩溃，承受能力强哪个都可以
- 答：我觉得快乐教育会更好，挫折教育会打击孩子的自信心，让他受到不该有的影响。
- 答：快乐教学可以让学生更加的热爱上学，挫折教学的话会使得学生上学会有恐惧感。
- 答：我觉得快乐教育和挫折教育各有各的好处，应该相辅相成的利用
- 答：无论是快乐教育还是挫折教育，都必须是在有利的时机利用，不然的话会适得其反。也要因人而异，以学生的不同而利用。
- 答：快乐教育更有利于学生成长，挫折会让孩子变得更加坚强。
