问：大四考研之后老师还在学校辅导学生写论文吗
- 答：大四考研之后，老耐亩嫌师还在学校辅导学生写论文，因为老昌手师是比较负责任的，所以还会在学校辅导学耐如生写论文。因为大四考研之后老师是不会回家，学生也是很少会回家，因为研究生是在学校里面需要写论文之后才可以拿到一个证书。
- 答：大四首散考研之后，老师还在学校辅导学生写论薯陪文，因为老师是比较负责任的，所以还会在学校辅导学生写论文。因为大四考研之后老师是不会回家，学生也是很少会回家，因为研究生是在学校里面需要写论文之后才可以拿数芹蠢到一个证书
- 答：肯定在学校啊，应届毕业生不完成毕业要求（毕业答辩）怎么可能拿到毕业证
考研大四学生当然要完成毕业论文启厅；不完成毕业论文，不经过论文答辩，影响毕业证。只有在拿到毕业证后才可悄饥隐能有资格申请学士学位就没有学士学位肢春证；而且，没有学士学位证，根据国家教委考研条件规定，一些专业和学科是不能报考的。
问：毕业论文是导师写好了给学生吗？
- 答：一般都是由导师写好，然后交给学生，学生按照绝察任务书完成。
任务书的内容一般包括：
1、毕业设计的内容。
2、毕业设计的要求与数据。
3、毕业设计应该完成的工作。
4、应该收集的资料与主要参考文献。
5、实验、测试所需要的仪器与设备。
扩展资料：
毕业论文的六个要点
一、选题
选题是论文写作关键的第一步，直接关系论文的质量。常言说：“题好文一半”。需要指出，论文写作选题与论文的标题既有关系又不是一回事。
二、设计
设计是在论文写作选题确定之后，进一步提出问题并计划解决问题的初步方案，以森尘便使科研和写作顺利进行。
三、实验与观察
从事基础或临床护理科学研究与撰写论文，进行必要的动物实验或临床观察是极重要的一步，既是获得客观结果以引出正确结论的基本过程，也是积累论文资料准备写作的重要途径。
四、资料搜集与处理
资料是构成论文写作的基础。在确定选题、进行设计以及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文写作所做的进一步准备。
五、论文写作提纲
拟写论文提纲也是论文写作过程中的重要一步，可以说从此进入正式的写作阶段。
六、执笔写作
执笔写作标志着科研工作已进入表达成果的阶段。在有了好的选题、丰富的材料和详细的提纲基础上，执笔写作应该是顺利的，但也并春茄不可掉以轻心。
参考资料来源： - 答：不是的，如果是本科生的毕业论文，导师会具体地指导着写，后册察芹期也会帮忙修改与完善。如果是研究生的毕业论文没带，导师一般就不再指导着州毕写了，而是在学生写完后，帮忙修改或者提提意见。所以，不管是本科生还是研究生的毕业论文，导师都不会替学生写好，然后再给学生的。
希望能够帮助到您！
问：研究生期间，写论文是学生的事，导师只是起到指导的作用吗？
- 答：写论文的确是学生的事。论文，是你一阶段的实验成果，需要你自己以文字的形式表达出来。导师的作用是，给你一个大的方向，然后你自己去搜集文献，细化目前的研究方向，列出几种想要去探究的方向，带着这几个方向去咨询老师。一个合格的老师，会从你这几个方向挑选出一个，宽脊或给你一个老师认为更合适的方向去做。从自己查资料到细化方向这个茄闭过程，是你扎进学术研究的第一步，这一步，你对学术的态颤巧裂度，决定了老师将来对你的态度，决定了未来学术对待你的态度。有的学生能力强，老师也放心的话，会直接给一个大方向，学生自由发挥。当然，有些没什么水平的老师也会这么做，因为他们可能也不能给学生一个目的性更为明确的方向。此外，多和老师沟通，交流，请教。一个好的老师喜欢学生和自己讨论，这些讨论也利于你及时调整实验方向。不要对老师敬而远之，他将是带你进入学术领域的第一个人，和导师维系良好的师生关系，会让你终身受益。师傅领进门，修行在个人。从研究生起，科研，更是一个人的旅行，加油，坚持住
- 答：大学写论文，导师的作用是高等学校或研究机关中指导他人学习、进修、或撰写学术论文。
导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导昌禅师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求乱迅返在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生哗饥活。导师制从制度上规定教师具有育人的责任，使教师在从事教学科研以外，将对学生进行思想、学习、科研、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。要求全体教师关注学生从入学至毕业整个教育过程和学生的学习、工作、生活等各个教育环节，对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。
