问：如何培养学生良好的习惯 问卷调查
- 答：围绕调查主题来设计问卷，如“你的孩子在家做作业时，完成作业方式通常是( )”供选答案有“独立完成”、“家长帮助完成”、“家长代替完成”。还可设计更多类似能够考察学生学习习惯的问题。不过，问卷要求1、每一道题要简洁明了直接，问题太长，读起来让人生厌;2、总问卷内容郑孝以一张A4纸为限，可以正反面都使用。喊咐稿3、尽量采用备选答案打勾的方式。问卷得有一个题头，如关于学生学习习惯的调查问卷 (家长卷)然后，有一个简单说明:此次调查的目的是什么，给被问卷人什么隐私承诺，包括致谢。问卷通常是采用不记名的简州方式进行的。
问：小学生坏习惯有哪些
- 答：拖拉、马虎是大多数孩子的通病！！！我孩子孩子之前也这样！！！
对付孩子的这个坏毛病，没别的招，肯让孩子吃苦头就行！！作业本落家了，这是你的责任，我就是不给你送；作业拖到最后写不完，对不起，这是你的事儿，后果你自己承担。。吃几次亏之后，孩子就会有改正的意识了。
其实，不管改正什么坏习惯，只要孩子有改正的意识，那就好办含颤了。
其实，想让孩子意识到这一点也简单，直接让他阅读就可以了。大人说上千遍万遍，都不如他们自己明白一个道理。
除了让孩子承担自己行为的后果，还还听他的班主任推荐了一套书，就给他买了，叫什么《胡小/闹日记》，里面有一本叫《再见，拖拉和马虎》，内容对孩子真的特别有帮助。仿老咐这本我看了，其他本都被孩子的同学借走了，我还没看。
这套书对我家孩子是备纯有效了，推荐你也去买。不行等我家孩子看完了借你也成。前提是在一个城市。离得不远行。 - 答：1、自我管理能力差
课堂上注意力不集中，在家经常需要家长陪着学习，相当部分孩子不会整理自己的学习用品。现在家庭中只有一个孩子，家长想办法腾游巧出时间来陪着看着孩子学习。孩子依赖习惯了，独立性差了。
2、学习效率不慎带高
相当一部分学生要花费很长的时间才能完成作业，有的甚至作业速度慢且效果又不好，更不用说自己宽磨芦检查作业了。 - 答：1、自我管理能力差
课堂上注意力不集中，在家经常需要家长陪着学习，相当部斗友分孩子不会整理自己的学习用品。现在家庭中只有一个孩子，家长想办法腾出时间来陪着看着孩子学习。孩子依赖习惯了，独立性差了。
2、学习效率不高
相当一部分学生要花费很长的御禅时间才能完成作业，有的甚至作业速度慢且效果又不好，更不用说自己检查作业了。
3、空拆槐课外阅读太少
学生课外阅读的兴趣不浓厚，家中书籍数量少。有相当一部分孩子阅读面窄，过于关注课内学习，如优秀作文选或者丛书指导类，这与家长的引导有关系
问：小学生不良问题有哪些
- 答：课堂问题行为
:1.学生因素:①挫折。学生由于学业成绩不良，人际关系不和谐产生挫折感,等引起不良情绪,这些情者在一定条件下可能会演变成课堂问题行为寻求关注。一些自尊心较强但得不到集体和教师认可的学庄，住住故意表现出某些问题的行为。
③ 人格团素:外自的的学一服喜欢交际、胆子较大，自制能力较差，违反纪律用情况较多
2.教师因素:w)教学不当。常见的教学行为有教学要求不当，组织不当、进解不当如教师备阔不充分,缺乏教学组织能力
(2)管理不档、教师主观武断、不尊重学生、粗暴对待学生,自接激发教学问题片为(3)威信丧穗侍失。长失威信的表现:业另水平低，对教学不负责任;缺至我批评精神
措施:1.制订适宜的教学计划。获得学习成就是学生的根本需要，因此教学计划中的教学目的、内容和方法4须适合学生学水平
2.帮助当由调整学习的认识结构。在引进新知识、新内容时要把新知服与旧知识建立起联系。
3建立良好的教学秩猛兆序。良好的教学秩序会造出,,愉快、和谐
4协调同件关系,创没良妇的人际环境,创及更多的让他的课堂气氛.
们在班集体发挥才能的机会。
5家校共育。教师必须主动地与家合作，期配猜知吵合，取有效措施纠正学庄不良行为 - 答：1.社会背景:现在信息化时代发展快坦手迟速，人们的生活变得越来越快节奏，小学生作为这个时代的新力量，很容易被带偏。
2身份性质:小学生大多年龄在6到12岁之间，属于个人成长期间。在此期间的小孩子，都比较活泼好动，心性不稳，容易被诸多看似精彩所诱惑，从而影响到孩子的性格，三观等等。
3.在课堂方面，无法做到静！静又分为三个部分，分别是眼静，手静及心静，大薯简多孩子都无法真正做到心静，有的孩子浮躁兴奋，更加难以做到。若是无法静下来，孩子的学习以及各方面的发展都会受到阻碍，无法更好的发展。
4.在生活方面，不具备自我让李生活调节能力，需要家长以及长辈的督促。 - 答：答：1.注意力不集中 做作业 考试 上课容易走神
2.偶尔有的学生会学会骗家长 主要原因大概是骗取零花钱买零食或抽奖等
3.在学物并瞎校与人打架斗殴，大多因为孩子过于罩空调皮 喜欢与其它同学嬉戏打闹过度 导致学生们产蔽此生矛盾
