问：如何看待校园暴力的施暴者和旁观者
- 答：一、不可否认，旁观者大多没有主动参加暴行，但他们任由暴行发生也没伸出援助之手。
当一个人围观，就会有更多人围观。这时，施暴者或许更加兴奋、更有表演的欲望，这不正是那黑压压的沉默允许了作乱施暴？旁观者虽然没主动点火，却客观上往已经烧起来的恶火里添了一把柴。施暴者的恶兴致得到了助长，无情和冷漠的旁观群体也愈发壮大。此时，旁观不止是一个人的沉默，更有可能成为一种集体之罪恶。
二、面对眼前的暴行，沉默之所以是大多数人的选择，唯恐在于他们担心一旦出言相劝，就会成为施暴者的下一个猎物，基于趋利避害的本能，他们便不愿意挺身而出。看客多了，没有出手相救的内疚不安便被大多数人平分，本应有的内疚就消失了；看客多了，每一个不明真相的新人都习惯效仿先到者的表现，一个人无知就变成了一群人的无知。
三、施暴者和旁观者在施暴行为上的角色不同，但两者在施暴行为中的作用却是相互关联的。手胡乱当有人在施暴时，旁观者可以采取行动或不采取做亮行动，这些行动或不行动可能会影响施暴者和受害者。因此，我们说旁观者也有责任，甚至可以说是“有罪的”。
四、其实旁观者就是隐形的施暴者，他们或许只是在旁边站着毕档、看着，但是尽管是这样，这也会让更多的施暴者的气焰更加嚣张，还能够让更多的受害人接受不了这种感觉，随之而来的就是各种惨案。结论:最重要的是，我们需要意识到每个人都有责任。旁观者可能不是施暴者，但他们的行为会影响施暴者和受害者。
如果每个人都能意识到自己的责任，采取行动，我们就可以共同创造一个更和谐、更公正的社会。
问：如何看待校园暴力中的旁观者心态?
- 答：施暴者和旁观者是不同的角色，但是旁观者也可以成为施暴者的帮凶和共同罪犯。这是因为旁观者的沉默和不作为，也是对施暴行为的默许和支持。
在欺凌、暴力等情境中，旁观者的存在可以对施暴者产生积极或消极的影响。如果旁观者能及时制止施暴行为，那么他们会成为芦御散施暴者的对抗者和保护受害者的力量。但是，如果旁观拆仿者选择袖手旁观或者加入施暴陪氏者一起攻击受害者，那么他们就成为了施暴者的同谋，对受害者和社会的伤害也会更加严重。
因此，旁观者也需要承担一定的责任，不仅需要在道德和法律上对施暴行为进行谴责和制止，同时也需要促进社会文化的进步，推动全社会对暴力行为的零容忍和拒绝。
问：如何看待校园暴力的旁观者？
- 答：我认为发生校园暴力的时候，要么就是劝架，要么就是告诉老师。我特别痛恨那些校园暴力的旁观者闭樱，首先，这些旁观者他没有尽到一个同学应该尽到责任，他面对校园暴力应该去制止，或者是告诉老师，而不是去旁观，而且穗态兄他的旁观对于那个被欺负的同学猜袭来说会产生一定的心理阴影。
- 答：我认册郑为校园暴力的旁观者跟校园暴力并没有什么两样，甚至他们这种行为要比校园暴力还恶劣。作为学生看到校园暴力这种情况应该做的是及时制止他们或者告诉自己的老师，来避免那个被暴力的孩子受到更大的伤害拿姿搭，而不是消拿在一旁旁观。
- 答：俗话说的好，旁观者就是帮型灶凶，在你已经冷眼去看卜尘扮待这件事情说，你没有积极的选择去阻止这件事，可能是因为内心的恐惧或者是其他的一些原因，你不愿意去阻止这件事，你已经成兄肢为了帮凶，这是无法改变的事实，
- 答：我个人认为校园暴力的旁观者他们可能也是施暴者，因为做宽他们在旁边看纯滚亮着他们却不去告诉老师，告诉家长这件事情也不去制止那些施暴者，我觉得是非常可恶的他们这种人。如果他们及时制止备型，可能不会出现很多的悲剧
- 答：校园暴力的旁观者，我认为他们没有责任心和正义感，而且这些旁观者的出现可能会让那些施暴者感受更高的成就感，认为这样可以让更多人重视他们，而且对于受害者又没段是一种伤害，让明散他感受人性的冷漠激察氏，不信任其他人。
- 答：我觉得的旁观者就像参与者一样可恨，因为他们明明看到了，却因为自己的懦弱不去阻止，也没有去求助大人，这样冷眼旁观就已经助长了校园暴力的不良风气，如果到处都是冷漠的人，校园暴力会越来越泛滥，被校园暴力者会销者有很大的心理阴影，如果你不桥悉帮助敏斗乎他们，那么下一个被暴力者有可能就是旁观者中的某一个人。
- 答：校园暴力的旁观者，他们有的人内心当中觉得校运竖盯园暴力并不纤茄对，但是他们却并不敢站出来制止他们也害怕站出来的，自己成了出头鸟，被别人校园暴力，如果去告诉老师，很有可能会被人记旁和恨。他们并不支持校园暴力，但是自己又害怕。
- 答：这种校园暴力的旁观者，其实他们也有一定的无奈，因为他如果上前制止的话可能会对它造成一定的伤害，但是我认为如果担心自己有一定伤害的启档话，那么就不要去观看。权当是自己不知道这样的一件事情，如悄仿乱果你观看的话，那么就理应去制止，因为毕竟作大拦为你的同学，你有这个责任。
