问：研究报告怎么写五年级下册范文？
- 答：研究报告五年级下册作文范文如下：关于红外线的研究报告。
一、问题的提出。
汉字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。汉字是中华民族的文化瑰宝，也是每个人的精神家园，我们身边到处是汉字。那么汉字是怎么来的？又是谁造的呢？它经过了什么演变呢？为了弄明白这些问题，我对汉字的历史进行了一次研究。
二、研究方法。
1、上网搜索。
2、查阅书籍、报刊。
3、询问相关人士。
三、调查研究情况及资料整理。
通过查找书籍租握和网络搜索等方式，我发现了许多有价值的信息，并认真分条整理如下。
1、汉字经过了六千多年的变化，是在约公元前14世纪的殷商后期，这时形成了初步的定型文字，即甲骨文，甲骨文大孝是象型字，十分生动。
2、汉字是由仓颉造的，仓颉原名侯钢，名颉，俗称仓颉先师，又史皇氏，又日苍王，仓圣。《说文解字》、《世本》、《准南子》皆记载仓颉是黄帝时期造字的主史官，见鸟兽的足迹受意启发，分类别异，加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起到了重要作用，被尊为造字圣人。
3、汉字由零散字符逐渐积累，到达一定体量后经过人为规范形成文字体系，其演变过程可简单的归纳为声、形、象、数、理五个部分，依次顺序为甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，其中甲骨文为最早的汉字。
四、研究结论。
1、汉字约在公元前14世纪的殷商后期定型的。
2、汉字是仓颉造的。
3、汉字经过了从甲骨文到行书的七次演变。汉字字体的演变不仅体现出汉字的悠久历史，也使我们对中弊仿庆国古代源远流长的历史充满好奇心，不断地去探索。
问：小学五年级语文作文《研究报告》200字
- 答：小学生近视眼的研究报告
一、问题的提出 我们班好几个同学举消近视。他们常开玩笑说：“我们都是伟大的博士。”有一次听老师说现在患近视眼的人越来越多了。于是，我们决定对近视眼的情况做了一次调查。 二、调查方法 1．查阅有关于近视眼的书籍以及上网游览，了解近视眼的来历。 2．走访学生以及家长，了解有多少人患近视眼。 3．通过多种方法，了解他们为什么近视。 三、调查情况和整理资料 1．受遗传因素的影响。如果父母或者上一代的父母有过模答颤近视历史的人，都很有可能会发生近视。（这条信息是从书籍看到的） 2．自身与环境的因素影响。如果不注意用眼卫生，不注意作息和书写的距离，长时间观看电视、电脑等等，但主要是生活习惯不好。 （这是姐姐的讲述） 3．我国的近视率已接近30%,小学生22.7%患有近视，旦败初中近视率猛增到55.8%，高中生近视率达到70.3%，大学生近视比例高达80%。（这是上网浏览到的） 四、结论 1、从整体看来作业负担较重的同学占大多数，上网的也占大多数，作业负担随年级升高逐渐加重。 2、无论是哪个年级，学生在做作业时都没有让眼睛得到充分的休息。 3、近视人数虽然高于非近视人数，但不戴眼镜的占一大部分。这说明同学们对近视还不够重视。
问：五年级下册第四单元的作文简单的研究报告怎么写450
- 答：关于近视眼的研究报告、问题的提出
人旁清们常说:“＂眼观六路，耳听八方我们的眼是认识世界的重要器官，眼睛是心灵的窗户，保护好眼，让我们拥有一个清晰的世界。但有部分同学因为不注意用眼，导致视力直线下降，从而不得不带上眼睛。为了保护视力，防治近视。我们对本年级的近视情况进行了一次调查。
一、调查方法
1.通过上网、看关于科学用眼和眼睛保健方面的书籍，了解近视产生的原因。
2.通过交谈、调查，走访的形式，掌握眼睛近视的同学的用眼习惯。
3.通过体检卡，了解同学的视力状况
三、调查资料和整理资料信息渠道
1，涉及方面
2，具体内容
3，上网、报刊、书籍近视眼产生的原因
4，近视眼是一种视力缺陷，能看清近处，看不清远处的东西。
4，查资料(体检卡)
5，学生近视状况、近视眼比例等
6，遗传因素，根据大量的调查资料，比较一致的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视则存在较大的分歧辩启。交谈、走访、调查近视的同学的用眼习惯
7，写字时离书本太近，长时间用眼部休息，长时间看电视，在光线太强或太暗的环境看书
四、结论
1.近视眼的形式主要是由于不注意用眼卫生，长时间用眼疲劳造成的，如看书姿势不正确，近距离看书、写字，不注意休息等。
2.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼晴有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。3近视眼是可以预防的，要做到:三要“和四不携启如看＂。“三要”，读写姿势要正确，眼睛和书本的距离要在30厘米左右;要认真做眼保健操，定期检查视力;看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下;“四不看”，不在直射的强光下看书;不在光线暗的地方看书;不躺着看书;不走路看书。 - 答：一一一一一一一一卖升一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一尺配御一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一陵岩一一一一一
