常见的过敏反应

常见的过敏反应

一、常见的过敏反应是怎么回事(论文文献综述)

侯丁琰[1](2021)在《过敏到底是咋回事》文中提出日常生活中,有些同学总是被"过敏"困扰着:吃过鱼、虾等海鲜食物后,便会发生腹痛、腹泻、呕吐或是皮肤瘙痒;嗅到花粉、吸入灰尘便会不停地打喷嚏,引发鼻炎或哮喘……这究竟是怎么回事呢?下面一起了解"过敏"到底是咋回事。

闵芳[2](2021)在《新冠疫苗接种三十问》文中进行了进一步梳理2021年1月7日,上海市启动因私出国工作、学习人员预约接种新冠疫苗的工作。那么现阶段,新冠疫苗接种的重点人群包括哪些?普通人有必要接种疫苗吗?疫苗怎么打,去哪打?接种疫苗有哪些禁忌?一起来看国家卫健委、中国疾控中心的解答。一、现阶段,新冠病毒疫苗接种的重点人群包括哪些我国新冠疫情形势与国外不同,疫苗使用策略也不一样,所以这个问题需要结合国内疫情形势和防控工作目标来考虑。现阶段,新冠病毒疫苗接种的重点人群主要包括从事进口冷链、口岸检疫、船舶引航、航空空勤、生鲜市场、公共交通、医疗疾控等感染风险比较高的行业的人员;还包括即将前往中高风险国家或者地区工作、学习的人员。

陈露[3](2020)在《面向智慧医疗的文本规范化研究》文中进行了进一步梳理随着智慧医疗的兴起,以好大夫在线、丁香医生、春雨医生为代表的医疗健康移动终端成为医疗界最大的医疗健康信息产生与交换的渠道,同时也为智慧医疗方面的科学研究提供了丰富的数据资源。用户使用医疗健康移动终端常常以自我诊断、医疗健康知识问答为目的,但是由于缺乏专业的医学背景知识,对健康状况的描述往往比较口语化,导致自我诊断和医疗健康知识问答的目的难以实现。若是用户发表的医疗健康文本或问题能得到有效的规范化,可以更好地提升智慧医疗的服务效果,这在医疗健康领域具有较大的社会与现实意义。因此,本文面向不同的智慧医疗场景,对医疗健康文本展开了规范化研究,创新点如下:一是针对智慧医疗中的智能分诊,提出了基于双通道网络的文本规范模型。智能分诊包括自我诊断、辅助挂号和辅助寻医等场景,模型对文本的规范化旨在提高文本分类的准确率,因此,考虑选择医疗健康文本的语义作为要规范的要素。模型首先设计了两个通道,用来学习并提取医疗健康文本的特征;接着设计了对抗机制,通过来源判别和科室分类两个任务相互对抗实现用户健康术语的提取;然后基于提取的词语,利用双通道结构进行编码校正,实现文本语义的规范化;最后将规范后的语义编码输入分类器进行科室分类,从而实现智能分诊。实验结果证明,基于双通道网络的文本规范化模型能够有效规范医疗健康文本的语义,并且能够显着提升智能分诊的准确率。二是针对智慧医疗中的智能问答,提出了基于词语填空策略的文本规范模型。智能问答是指用户在搜索引擎、医疗健康在线平台上提出医疗健康问题的场景。在智能问答场景中,用户健康术语作为问题的关键词,成为需要规范的要素,以期通过用户健康术语的规范,使获取的答案更准确。模型的输入包括三种文本,不规范问题、相关的规范问题、隐藏了一个用户健康术语的不规范问题;模型的核心思想是从规范的问题中提取词语填充到被隐藏用户健康术语的位置,使得重构后的问题能够得到与原始不规范问题一致的序列标注结果。模型首先使用GRU网络对输入进行特征提取;然后将规范的问题文本输入CNN网络学习权重分布W,并基于W提取词语,接着根据设计的函数将词语准确填充到被隐藏用户健康术语的位置;最后将不规范问题文本和重构后的不规范问题文本分别输入CNN-CRF结构,用于序列标注和损失计算。模型对两个CNN-CRF结构设置了参数共享,从而使得第一个CNN-CRF结构对第二个CNN-CRF结构产生正则化效果,同时也使得第二个CNN-CRF结构的序列标注结果更多地依赖于词语填空的准确度。实验在百度阅读理解数据集Du-Reader上展开,通过比对实验证明了基于词语填空策略的文本规范模型能够有效规范用户健康术语。

舟涛[4](2020)在《当心“过敏”被滥用!》文中研究指明在三鹿事件过去12年之后,最近又出现了"大头娃娃"的新闻,让很多家长揪心——湖南一些婴幼儿因为服用了"假配方奶粉",导致营养摄入严重不足,出现严重营养不良、佝偻症、发育迟缓等问题。这次事件跟三鹿事件有何不同?自家娃娃会受到影响吗?

崔美頔[5](2020)在《健康传播视域下抗生素的认知“神话”与祛魅研究》文中提出健康问题与人类社会本身的发展有关。健康问题和人类健康意识也一直是人类自我意识的历史进程的一部分。近年来,随着各种公共卫生事件的频繁发生,国人对健康信息的关注程度达到一个新的高度。有效制止抗生素滥用也是健康传播研究的重要议题之一。抗生素“神话”在某种程度上是国人对其疗效的一种虚假信仰,也是对抗生素的偏见的、不科学的、不理性的一种认知。这使抗生素具有了一种被夸大的、赋予了神秘感的完美形象。在抗生素被神化的过程中,除了复杂的社会背景影响外,各种传播形式也起到了不同程度的作用。“祛魅”抗生素“神话”就是帮助祛除抗生素的被过度神化的形象,使国人理性、科学的看待抗生素。在诸多影响之下,国人逐渐摒弃了抗生素作为一种“神药”的观念,开始纠正不正确的用药习惯,并树立健康、科学用药意识。本篇论文在健康传播的大视域下以罗杰斯的创新与扩散理论、社会认知理论为支撑,运用了资料分析法、半结构访谈法、问卷调查法等社会学研究方法来探讨国人对抗生素认知的变化。论文的结构以抗生素“神话”的建立到对抗生素“神话”的“祛魅”为线索,根据抗生素“神话”的建立、对抗生素的神化过程、抗生素走下“神坛”的契机以及“祛魅”的实践进行论述和说明。在论述的过程中依托不同的媒介载体试图厘清以下问题:抗生素“神话”是如何形成的?抗生素“神话”的建立过程中各种传播形式起到了什么作用?在对抗生素“神话”的“祛魅”实践中各种传播形式又是如何做的?这种“祛魅”又带来了什么样的效果?本文共七个章节,绪论部分主要介绍选题依据和研究背景;第一章从抗生素进入中国的背景入手探讨抗生素“神话”形成的缘起;第二章分析各种传播形式对建构抗生素“神话”的作用;第三章探讨抗生素“神话”走下神坛的原因;第四章分析医疗机构内部的组织传播、大众传播、人际传播的“祛魅”实践,试图厘清“怎么祛魅”这一问题;第五章借助访谈结果和问卷调查结果分析对抗生素神话“祛魅”效果究竟是怎样的。最后一章根据前五章的讨论得出结论。抗生素在中国传播近百年的历史之中,国民对抗生素的认知也发生了巨大改变。从神化抗生素到对抗生素的科学再认知,是国民认知能力的提高,也是健康传播在科学传播大视域下的一种飞跃。

向莉[6](2020)在《小心家中隐藏的过敏原》文中研究指明没有吃什么容易过敏的食物,也没有接触花粉,孩子在家里却出现了过敏反应,这是怎么回事?因为家里也有隐藏着的过敏原。家是孩子安全的堡垒,但是对于过敏这件事来说,家里有时候也不安全,及时清除掉那些隐藏的过敏原,才能给孩子更安全的呵护。看不见摸不着的尘螨早晨,还在睡梦中的小希翻了个身,突然剧烈地咳了起来,咳得快喘不过气来了,妈妈让小希喝了几口水,可是小希的

李国安[7](2020)在《专家坐诊》文中认为血脂正常后不能停用降脂药物李医生:我年过花甲,患高血脂症多年,经过服用降脂药物,近来已经血脂正常了,请问:我是否可以停用降脂药物了?贵州钱少华钱少华读者:这是让高血脂症患者困惑的一个问题,回答是否定的。因为发生血脂异常的原因很多,如饮食、代谢、遗传等因素。目前临床上使用的调脂药物,一般都只是针对某个环节来纠正血脂代谢的异常,有的是影响脂质的吸收,有的是抑

易欣,舟涛[8](2019)在《秋冬“抗病毒”指南》文中提出秋冬换季,随着气温下降,又到了一波"不省心"的感染性病毒的高发期:流感、水痘、诺如、手足口、轮状……而老人、孩子或体弱者在换季过程中抵抗力也容易降低。该如何预防这些秋冬季常见的流行病?如果不幸中招,该如何治疗和护理?

李国安[9](2018)在《专家坐诊》文中进行了进一步梳理过敏会引发冠心病李医生:我是过敏体质,有皮肤过敏和花粉过敏史多年。半年前因为心慌气短胸闷,到医院检查被诊断为冠心病。我冠心病发作时,症状较重,由于同时又出现皮肤过敏,就用了抗过敏药物,没想到,心慌气短胸闷等症状就突然减轻了。医生据

张禹,刘帅[10](2016)在《药物过敏反应知多少》文中进行了进一步梳理同事小赵一周前拉肚子,因情况紧急又图省事,她便在自家的小药箱中找了些止泻药吃了,谁料不久右肩部便出现了巴掌大的一片红斑,中心部有水泡形成,红斑周围有皮疹,痒痛不止。经医生诊断,她的这些表现是药物引起的过敏反应,即药物性皮疹。她和家人都不知是咋回事?日常生活中这样的例子并不少见,因此,有必要为大家介绍一些药物过敏的相关知识。

二、常见的过敏反应是怎么回事(论文开题报告)

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、常见的过敏反应是怎么回事(论文提纲范文)

(2)新冠疫苗接种三十问(论文提纲范文)

一、现阶段,新冠病毒疫苗接种的重点人群包括哪些
二、新冠病毒疫苗有必要接种吗
三、新冠病毒疫苗怎么打,去哪儿打
四、接种疫苗都有哪些禁忌
五、如何发现、把握接种疫苗禁忌
六、接种新冠病毒疫苗后不用再戴口罩吗
七、如何通过接种疫苗在人群中形成群体免疫
八、新冠病毒疫苗是否需要冷链,如何保证新冠病毒疫苗在运输和存储过程安全有效
九、疑似预防接种异常反应是指什么,包括哪些情形
十、什么叫疫苗不良反应
十一、什么是心因性反应
十二、偶合反应是怎么回事
十三、哪些情形不属于预防接种异常反应
十四、我国疑似预防接种异常反应监测是如何开展的
十五、目前我国应用的新冠病毒疫苗保护持久性如何
十六、不同厂家的新冠病毒疫苗,可以替代接种吗
十七、新冠病毒疫苗接种过程中需要注意些什么
十八、为什么接种完疫苗后要留观半小时
十九、新冠病毒疫苗在人体内是如何发挥作用的
二十、接种疫苗后,多久才能产生抵抗新冠病毒的抗体
二十一、新冠病毒发生变异后,接种新冠病毒疫苗还有作用吗
二十二、普通老百姓如果有新冠病毒疫苗接种意愿,是否可以报名接种
二十三、没有列入重点人群、尚未接种新冠病毒疫苗的人,需要采取何种防护措施
二十四、新冠病毒疫苗接种常见的不良反应有哪些
二十五、什么因素可能会影响新冠病毒疫苗的接种效果
二十六、曾经感染过新冠病毒是否还需要接种新冠病毒疫苗
二十七、疫苗开始接种以后,我们的防控措施会不会调整
二十八、新冠病毒疫苗如何进行全程追溯工作
二十九、是否需要先检测有无抗体,再决定是否接种新冠病毒疫苗
三十、新冠病毒疫苗是否像流感疫苗需要每年接种

(3)面向智慧医疗的文本规范化研究(论文提纲范文)

摘要
ABSTRACT
绪论
    一、研究背景及意义
    二、相关研究综述
    三、本文的创新点与结构
第一章 文本规范化的相关技术
    第一节 文本规范化的要素
        一、一般文本规范化的要素
        二、医疗健康文本规范化的要素
    第二节 文本规范化的经典模型
        一、一般文本规范化的经典模型
        二、医疗健康文本规范化的经典模型
第二章 面向智能分诊的文本规范化模型
    第一节 智能分诊的场景分析
        一、智能分诊的场景
        二、医疗健康文本与电子病历文本的差异
    第二节 基于双通道网络的文本规范化模型
        一、基本思路
        二、特征提取
        三、用户健康术语提取
        四、语义规范
        五、目标函数
    第三节 实验设计与分析
        一、数据采集与预处理
        二、实验设置
        三、实验结果分析
第三章 面向智能问答的文本规范化模型
    第一节 智能问答的场景分析
        一、医疗健康问答的场景
        二、面向智能问答的文本规范
    第二节 基于词语填空策略的文本规范化模型
        一、基本思路
        二、特征提取
        三、序列标注
        四、词语填空策略
        五、目标函数
    第三节 实验设计与分析
        一、数据准备与划分
        二、实验设置
        三、评估指标
        四、超参数选择
        五、模型结构评估
        六、规范化效果的衡量
第四章 总结与展望
    第一节 总结
    第二节 展望
参考文献
在学期间发表的研究成果
致谢

(4)当心“过敏”被滥用!(论文提纲范文)

跟三鹿事件不是一回事
牛奶过敏是怎么回事?
IgE介导的牛奶过敏有哪些症状?
    1皮肤症状:荨麻疹和血管性水肿
    2胃肠道症状:恶心、呕吐、腹痛及腹泻等
    3呼吸道症状:喘息、呼吸困难、流涕等
    4全身性过敏反应
乳糖不耐受和食物过敏不是一回事
IgE检测靠谱吗?
什么样的宝宝需要“特医奶粉”?

(5)健康传播视域下抗生素的认知“神话”与祛魅研究(论文提纲范文)

摘要
ABSTRACT
绪论
    0.1 研究背景和意义
    0.2 研究综述
    0.3 关键概念解析
    0.4 研究方法与不足之处
1 抗生素成为一种“神话”的缘起
    1.1 “人类的福音”:抗生素的问世以及非凡疗效
    1.2 抗生素“神话”产生的社会土壤
        1.2.1 西医东渐:西医成为抗生素进入中国的基础
        1.2.2 死亡阴霾:战争、疫病、饥荒
    1.3 “赛先生”崇拜:抗生素成为另一种科学“神话”
2 多重传播交互作用下的抗生素“神话”建构
    2.1 “神话”的建立:大众传媒的社会参与
        2.1.1 抗生素“神称”:话语层面对“神话”的巩固
        2.1.2 “英模报道”:抗生素“神话”的媒体叙事
        2.1.3 抗生素广告:经济利益驱动下的“神药”宣传
    2.2 “神话”的巩固:医院诊所的组织传播
    2.3 “神话”的强化:同质化人群的人际传播
        2.3.1 赤脚医生:乡村医疗体系的关键点
        2.3.2 药店工作人员:逐利的“自己人”
        2.3.3 家庭成员:用药习惯的代际传承
3 “重识与再评估”:抗生素为何走下“神坛”
    3.1 抗生素副作用的显现——神话性削弱
    3.2 药物科学发展对抗生素价值的再评估
    3.3 健康传播在科学认知视野下的再发展
4 健康传播视域下抗生素“神话”的“祛魅”实践
    4.1 组织传播:医疗组织借助国家政策对抗生素“神话”的强制“祛魅”
    4.2 大众传播:营造“大健康”传播环境
        4.2.1 “官媒”对抗生素规范使用的正确引导——以《人民日报》为例
        4.2.2 健康类电视节目营造的养生“大环境”——以央视《健康之路》为例
        4.2.3 对抗生素信息的“平民式”传播——以《人民日报》法人微博为例
        4.2.4 专业人员基于微信公众平台对抗生素的“祛魅”——以丁香医生微信公众号为例
    4.3 人际传播:对抗生素“神话”潜移默化的“祛魅”
        4.3.1 家庭成员间的知识反哺
        4.3.2 医患之间的信息互通
5 “祛魅”抗生素“神话”的实践效果
    5.1 抗生素使用“神话”的祛除:认知的转变
    5.2 经验性用药习惯的改善:态度趋于理性
    5.3 国家政策推行:使用规范化要求
结论
参考文献
附录

(6)小心家中隐藏的过敏原(论文提纲范文)

看不见摸不着的尘螨
    尘螨的特点
    尘螨常见的藏身地点及消灭方法
        藏身之处:床上用品
        藏身之处:地毯
        藏身之处:窗帘、布艺沙发
        藏身之处:各种滤网
躲在潮湿环境里的霉菌
    霉菌的特点
    去除霉菌的8个妙招
打不死的蟑螂
    蟑螂是常年性过敏原
    常搞卫生,消灭蟑螂
毛茸茸的宠物
    宠物过敏原四处留痕
    怎样和宠物相处?

(7)专家坐诊(论文提纲范文)

血脂正常后不能停用降脂药物
胃毛细血管扩张
乳腺癌骨转移
服用抗过敏药物也会过敏
术后尿潴留
习惯性便秘患者的饮食

(8)秋冬“抗病毒”指南(论文提纲范文)

流感&感冒篇
    感冒
        症状
        感冒需要治疗吗?
        预防感冒才是最佳良方
    流行性感冒(简称流感)
        症状
        流感是如何传播的?
        如何预防流感?
        流感如何确诊?
        得了流感怎么办?
        Tips:5个方法帮你辨别感冒和过敏
秋季腹泻篇
    秋季腹泻是怎么回事?
    有哪些症状?
    怎样治疗?
    如何护理?
    如何预防?
    如何接种轮状病毒疫苗?
诺如病毒篇
    诺如病毒是怎么回事?
    有哪些症状?
    诺如病毒是如何传播的?
    怎样治疗?
    如何预防?
    病人呕吐物、粪便应如何消毒?
手足口病篇
    手足口病是怎么回事?
    只有儿童才会得吗?
    手足口病是如何传播的?
    得过一次后能免疫吗?
    如何预防?
水痘篇
    水痘是怎么回事?
    有哪些症状?
    水痘危险吗?
    怎样治疗?
    如何护理?
    如何预防?
    温馨提醒:

四、常见的过敏反应是怎么回事(论文参考文献)

  • [1]过敏到底是咋回事[J]. 侯丁琰. 第二课堂(B), 2021(12)
  • [2]新冠疫苗接种三十问[J]. 闵芳. 生命与灾害, 2021(01)
  • [3]面向智慧医疗的文本规范化研究[D]. 陈露. 中南财经政法大学, 2020(07)
  • [4]当心“过敏”被滥用![J]. 舟涛. 健康之家, 2020(05)
  • [5]健康传播视域下抗生素的认知“神话”与祛魅研究[D]. 崔美頔. 辽宁大学, 2020(01)
  • [6]小心家中隐藏的过敏原[J]. 向莉. 父母必读, 2020(04)
  • [7]专家坐诊[J]. 李国安. 金秋, 2020(02)
  • [8]秋冬“抗病毒”指南[J]. 易欣,舟涛. 健康之家, 2019(11)
  • [9]专家坐诊[J]. 李国安. 金秋, 2018(20)
  • [10]药物过敏反应知多少[J]. 张禹,刘帅. 中老年保健, 2016(02)

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