问：关于校园低碳生活的调查报告!
- 答：1、低碳生活就是在保证生活水平在一般的情况下在任何场合尽节约水电，少用一次性物品，少开车，不放过生活中任何可以减少碳排放的机会，并发动周围的人也加入进来的生活。
2、低碳生活的方式有：出行走路、骑车或坐公交，平时习惯携带购物袋，办公室用纸双面打印配仔链，不适用一次性的碗筷，学会垃圾分类废物利用，朋友间的东西有些可以交换使用等。
3、低碳生活是一种生活态度，它的目的不是为了省钱致富，它是本着对子孙后代负责培孙的态度倡议所有的人都来爱护地球，保护我们的地球家园。这是现代人环保意识上升到一个新层面的标志。面对全球最近频发的各种天灾戚滑人祸，我们不得不对地球母亲的未来表示担忧。但担忧的同时我们也应该想到我们每一个能做点什么。倡导低碳生活，让地球少受一点伤害。这是每一个地球公民的责任。当然，每一个人的能力有限，自己做的那么一点点对地球母亲来说是微乎其微，但当我们的群体越来越大时，全省，全国，全世界都加入到我们这个行业来的时候，低碳就不再是口号，不再是梦想，地球母亲总会绽开美丽的笑容...... - 答：减少能源的利用。。。
每天的淘米水可以用来洗手、擦家具、浇花等。节约用水用电 - 答：1、低碳生活就是在保证生活水平在一般的情况下在任何场合尽节约水电，少用一次性物品，少开车，不放过生活中任何可以减少碳排放的机会，并发动周围的人也加入进来的生活。
2、低碳生活的方式有：出行走路、骑车或坐公交，平时习惯携带购物袋，办公室用纸双面打印配仔链，不适用一次性的碗筷，学会垃圾分类废物利用，朋友间的东西有些可以交换使用等。
3、低碳生活是一种生活态度，它的目的不是为了省钱致富，它是本着对子孙后代负责培孙的态度倡议所有的人都来爱护地球，保护我们的地球家园。这是现代人环保意识上升到一个新层面的标志。面对全球最近频发的各种天灾戚滑人祸，我们不得不对地球母亲的未来表示担忧。但担忧的同时我们也应该想到我们每一个能做点什么。倡导低碳生活，让地球少受一点伤害。这是每一个地球公民的责任。当然，每一个人的能力有限，自己做的那么一点点对地球母亲来说是微乎其微，但当我们的群体越来越大时，全省，全国，全世界都加入到我们这个行业来的时候，低碳就不再是口号，不再是梦想，地球母亲总会绽开美丽的笑容...... - 答：我觉得低碳生活应该是不仅是对于我们自身同时芦樱携与他人与社会都健康的一种生活方式
对于大学生这个意识强的团体来说，大家在平常应该都还是比较注意低碳生的不过还是有一些同学没有太在意
对于我自己来说通常都会比较注意以下这些：
不用塑料袋装热食
自带饭盒
出门颂皮带环保袋
寝室尽量节约用电（像一些寝室会一天都开着饮水机的电源，这样不仅浪费电，水加热多了也不太好，况且这样饮水机也会比较容易坏掉，加热水要不了多久的时间，还是要喝的时候再加热比较好）
晚上早睡（如果没有什么事一般都会早点睡觉）
少用充电小台灯（学校一般都是定时关灯，所以有陪伏时候就不得不用台灯，现在台灯的灯光都是白色偏紫色的，很伤眼睛的，所以要少用）
定期对自己进行大扫除（换洗被单，床套，鞋子要多洗，特别还有一些贴身衣物更是要勤洗勤换，尽量在太阳底下暴晒）
多吃粗粮，少吃味重的食物，少喝碳酸饮料
生活中要有一种积极健康的态度，少生气，创建一种健康的生活环境
呵呵，以上只是我的一点点看法 - 答：对“低碳生活”的理解:低碳生团谨枣活塌拆代表着更健康、更自然、更安全，同时也是一种低代价的生活方式。当然低代价的生活方晌拆式并不是一定要降低我们的生活质量，只是我们的一些传统的生活方式发生了一点该变而已。
问：调研报告格式
- 答：一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调研报告”、“关于××××的调研报告”、“××××调研”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《××××情况调研》，提问式如燃枝《为什么××××》，正副标题结合式，正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校应该重视思想道德建设——××××大学学科建设实践思考》、《企业应该重视企业文化建设——××××企业文化建设的实践思考》等。如果是作为公文的话，建议最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（并段空二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。
第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论绝瞎来；
第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；
第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。
这是调研报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。
可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
希望你对有所帮助！ - 答：一般来说没有固定格式，但是，你可以依据想法以报告形式写出： 一、标题，譬如，关于没顷滑××地××现象（浅度）调研的报告； 二、调研人，即你自己的姓名； 三、调研方式，即单独调研，或合同调研，若合同调研，有四需填写； 四、合同调研人乎尺； 五、调研时间和地点（标题上有的就不用写了）； 六、正文 正文是主题，例子要单纯叙述例子，说人是要说李某张某而避免人名，除非著名人物或重要线索人物，涉及的地名和建筑等等也是如此。 一般格式是： 案例： （正文，适当分段） 分析： （提出见解） 时政： （这个要看你是否在分析一栏里说过枯腊瘾没，呵呵，别笑，是真的，大学调研主要的作用是为大学里的某些教师们提供材料支撑，你也不必说得太清楚，没人领情的。——很无奈的事实
- 答：空在页面的上部--如果你是以纸本材料送呈领导的话--功能是给领导的批示、滚慎评论的毕备档书写留出空间。严格说来，这手乱不是“格式”而是“方式”，许多材料都采用此种方式。
- 答：调研报告的格式:
（一）标题。
一种是规范化的标题格式，即“发激高文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调研报告”、“关于××××的调研报告”、“××××调研”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《××××情况调研》，提问式如《为什么××××》，正副标题结合式，正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校应该重视思想道德建设——××××大学学科建设实践思考》、《企业应该重视企业文化建设——××××企业文化建设的实践思考》等。如果是作为公文的话，建议最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。
第一种是写明调研的缓亮起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；
第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；
第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。
这是调研报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。
可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一扰铅宽步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
希望你对有所帮助！
问：求高中研究性学习课题和报告
- 答：《英语》课题
英语，即英国的语言，英国的普通话为声链燃调诡秘的伦敦音．
英语是目前全世界最为通用的语言，原因来自于英国当时的强大，可想而知，如果中国在近三个世纪都保持世界霸主地位的话，世界最为重要的通用语言将为汉语．
目前本土语言是英语系的有英国，英属各国，英国殖民地，美国等，甚至印度，新加坡这样的亚洲国家也将英语做为官方语言，当然这与当时英国的殖民主义有关，也可见英语应用的广泛程度遍布世界各个角落．
英语在下列国家和地区是第一语言：澳大利亚、巴哈马、爱尔兰、巴巴多斯、百慕大、圭亚那、牙买加、新西兰、圣克里斯多福及尼维斯、特立尼达和多巴哥、英国和美国。
英语在下列国家和地区中是主要的语言，这些国家仿喊包括巴西（连同葡萄牙语）、加拿大（连同法语）、多米尼克、圣路西亚和圣文森及格瑞那丁（连同法语）、密克罗尼西亚联邦、爱尔兰共和国（连同爱尔兰语）、利比里亚（连同非洲语言）、新加坡和南非（连同南非荷兰语和其它非洲语言）。
英语是下列国家和地区的官方语言，但不是本地语言：斐济、加纳、冈比亚、香港、印度、基里巴斯、莱索托、肯尼亚、纳米比亚、尼日利棚大虚亚、马耳他、马绍尔群岛、巴基斯坦、巴布亚新几内亚、菲律宾、所罗门群岛、萨摩亚群岛、塞拉利昂、斯威士兰、坦桑尼亚、赞比亚和津巴布韦。
另外，英语在欧洲及日本是最普遍作为外语来学习的语言（32.6％），接着是法语、德语和西班牙语。
参考资料：
