世界环境管理新体系——ISO14000系列标准的要点及实施现状

一、世界环境管理的新体系——ISO14000系列标准的要点及其实施现状（论文文献综述）

徐艳秋^[1]（2021）在《“1+X”证书制度下中职现代学徒制人才培养模式研究 ——以旅游服务与管理专业为例》文中指出“十四五”规划中明确提出要探索中国特色学徒制,推行“1+X”证书制度,进一步促进职业技术教育长远发展。随着现代旅游产业的不断升级和标准化建设,旅游行业对从业人员的专业技能和素质要求越来越高。而职业教育作为培养专业技术人才的主要基地,特别是在“1+X”证书制度和现代学徒制等人才培养政策推动下,为社会输送大量符合现代旅游业发展的专业人才。但目前中职学校旅游类专业的人才培养状况明显不能满足现代旅游业对高素质人才的要求。因此,本研究从“1+X”证书制度视角下讨论中职旅游服务与管理专业现代学徒制人才培养模式,这不仅能满足旅游业对高素质人才的用人需求,并且对探索中国特色学徒制的发展具有重要意义。本研究在职业教育相关政策及旅游专业人才新要求的背景下,首先对国内外现代学徒制及职业资格证书认证制度的现有研究成果进行梳理分析,了解国内外研究热点及相关理论。以此为基础分析“1+X”证书制度与现代学徒制融合的必要性以及现实依据和内在联系,提出特色学徒制人才培养模式的构建原则。其次用实证分析和案例研究的方法,首先对山东省中职旅游服务与管理专业人才培养现状进行分析,随后选取青岛L学校为具体研究对象,分析旅游服务与管理专业学徒制实施现状。基于调查问卷的数据分析,提出了在“1+X”证书制度下该专业现代学徒制存在证书认证标准缺失、校企合作渠道单一、课证融通开发滞后、实践教学开展欠缺和“双师”教师标准模糊的问题。继而运用层次分析法对人才培养模式影响因素进行分析,根据权重得出影响因素程度排序为课程体系明确度>师资队伍建设度>培养目标导向度>组织管理有效度>评价方式适合度,基于此通过模糊综合评判对青岛L学校进行评价,量化后得出旅游服务与管理专业现代学徒制整体实施状况为一般。基于“1+X”证书制度与现代学徒制在理论上的可行性分析以及人才培养现状、存在问题及影响因素的数据分析,提出了“1+X”证书制度与现代学徒制人才培养融合发展新思路,构建“四段渐进式”人才培养新模式:分别是以人才需求与“1+X”证书为导向的培养目标;以能力提升为核心的阶梯式课程体系;“四方联动”的协同培养方式;与职业资格标准对接的多元化考核评价。在此基础上,为保障人才培养模式有效实施提出相应的优化建议:完善“1+X”认定体系;深化校企合作;对接X证书师资需求强化师资队伍建设;引入“1+X”标准构建实践教学体系。

蒋玲^[2]（2020）在《布依族民间美术应用于幼儿园艺术课程的个案研究 ——以盘州市A幼儿园为例》文中指出民间美术是我国民族文化的重要组成部分,布依族民间美术是世代布依族人民在几千年的生产和社会实践中创造出来的艺术成果,是我国民族传统文化的瑰宝。近年来,随着民族文化进校园相关政策的颁布,作为民族文化之一的布依族民间美术在教育中的利用也受到了高度重视。然而,在工业化的发展以及外来文化的冲击下,民族文化的传承与保护面临着前所未有的危机,现今,由于城市进程发展较快,各种科技产品大量涌入人们的生活,幼儿很难接触到民间艺术文化。因此,如何将布依族民间美术更有效的应用于幼儿园艺术课程,在幼儿园充分发挥教育价值,是幼儿教育应当重视的问题。鉴于此,本研究以文献研究法、访谈法、观察法、文本分析法,对布依族民间美术应用于盘州市A幼儿园的情况进行了个案研究。结合当地实际,笔者针对布依族民间美术应用于A幼儿园艺术课程目标制定、内容选择、组织实施、活动评价的具体情况以及教师对布依族民间美术的认识进行研究,对布依族民间美术应用于A幼儿园的教育现状进行分析。得出幼儿园应用布依族民间美术的成功经验有:积极开展家园合作,拉近了幼儿园、家长、幼儿及布依族民间美术的距离;增加教师、幼儿对布依族民间美术文化的认同感;多样化的活动形式;积极选择当地特色教育内容。存在的不足有:布依族民间美术教育目标适宜性欠缺;布依族民间美术教育的内容选择不丰富;布依族民间美术教育的教学方法不全面;布依族民间美术教育评价体系不完善;布依族民间美术教育缺乏外部环境支持。最后,针对布依族民间美术应用于幼儿园艺术课程中存在的不足,本研究提出了相应的建议,改善布依族民间美术活动教育目标;丰富布依族民间美术教育的内容;建立多样化的布依族民间美术教育途径;完善布依族民间美术教育的评价体系;加强布依族民间美术教育的外部环境支持。希望通过以上建议,为幼儿教师提供一些借鉴,使布依族民间美术能够更好的应用于幼儿园艺术课程,促进优秀民间文化在幼儿园课程中的合理应用及发展。

陈嘉荣^[3]（2019）在《统编本初中语文教科书作业系统编制特点及使用建议研究》文中研究指明“语文教科书”一般是由选文系统、知识系统、助读系统和作业系统四部分组成。语文教科书的作业系统,通常也叫练习,是语文教科书的重要组成部分之一,是一种有计划、有目的帮助学生复习和巩固语文知识,培养和提高语文能力,实现学生语文素养全面发展而进行的活动。统编本语文教科书的作业系统是在新课标的指导下出现,它的作业系统有其自身的特点与优势。研究这部分内容,具有很强的前沿性和实践性,有很大的价值,目的在于通过分析统编本语文教科书的作业系统,了解其编制特点,更好地指导语文教学实践活动。本论文通过文献研究法、问卷调查法和访谈法等对统编本初中语文教科书作业系统进行详细研究,介绍了相关统编本初中语文教科书作业系统的基本理论之后,从统编本初中语文教科书作业系统的内容和结构入手,从而得出编制特点,主要有五个方面,分别是更注重工具性与人文性的统一;习题数量少而精简,呈现出一定的层次性;注重发展学生的发散性思维和创造能力;强调学生学习方式的转变,培养学生的阅读能力;从而走向培养学生语文综合应用能力。而后又在实地调研的基础之上,对甘肃省嘉峪关市的部分教师和学生进行问卷调查和访谈,主要是为了解统编本教科书在教学一线的使用情况如何,还存在哪些需要改善的问题。最后在上述调查和实物收集的情况下,对教师和学生分别提出统编本初中语文教科书作业系统的使用建议,使其得到更合理的使用,发挥最大的价值,并为未来的研究提供一些支持。

蔡惟瑾^[4]（2000）在《世界环境管理的新体系——ISO14000系列标准的要点及其实施现状》文中指出扼要介绍 ISO1 4 0 0 0系列标准的产生背景、分类与主要内容 ;实施 ISO1 4 0 0 0系列标准的作用和意义 ;被视为下一世纪进入国际市场的绿色护照—— ISO1 4 0 0 1认证的国内外动态 ;我国铁路跟踪实施 ISO1 4 0 0 0系列标准的现状

徐斌^[5]（2000）在《森林可持续经营的认证机制及中国森林认证可行性研究》文中研究指明森林认证作为促进森林可持续经营的一种市场工具逐渐兴起。本文在广泛收集国外森林认证信息和实地调查的基础上，深入、全面、系统、综合地分析了森林可持续经营认证机制的背景、有关概念、分类、目的与作用、程序、成功的关键及其影响；对当前世界森林认正发展概况作了全面客观的评估和总结；对我国开展森林认证的重要性、可行性、森林认证对中国贸易与森林的影响作了初步研究与分析，并对中国森林认证的发展道路进行了探索。文章认为森林认证可作为促进中国森林可持续经营的有效工具，为保证和开拓国内外绿色市场，中国应立即着手开展对森林认证的研究和发展。论文最后为政府和企业提出了我国发展认证的政策和行动建议。

二、世界环境管理的新体系——ISO14000系列标准的要点及其实施现状（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、世界环境管理的新体系——ISO14000系列标准的要点及其实施现状（论文提纲范文）

（1）“1+X”证书制度下中职现代学徒制人才培养模式研究 ——以旅游服务与管理专业为例（论文提纲范文）

（2）布依族民间美术应用于幼儿园艺术课程的个案研究 ——以盘州市A幼儿园为例（论文提纲范文）

（3）统编本初中语文教科书作业系统编制特点及使用建议研究（论文提纲范文）

（4）世界环境管理的新体系——ISO14000系列标准的要点及其实施现状（论文提纲范文）

（5）森林可持续经营的认证机制及中国森林认证可行性研究（论文提纲范文）

四、世界环境管理的新体系——ISO14000系列标准的要点及其实施现状（论文参考文献）

• [1]“1+X”证书制度下中职现代学徒制人才培养模式研究 ——以旅游服务与管理专业为例[D]. 徐艳秋. 山东师范大学, 2021
• [2]布依族民间美术应用于幼儿园艺术课程的个案研究 ——以盘州市A幼儿园为例[D]. 蒋玲. 贵州师范大学, 2020(06)
• [3]统编本初中语文教科书作业系统编制特点及使用建议研究[D]. 陈嘉荣. 西北师范大学, 2019(06)
• [4]世界环境管理的新体系——ISO14000系列标准的要点及其实施现状[J]. 蔡惟瑾. 铁道劳动安全卫生与环保, 2000(04)
• [5]森林可持续经营的认证机制及中国森林认证可行性研究[D]. 徐斌. 中国林业科学研究院, 2000(01)

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