问：猫大声的咕噜是高兴还是生气了？
- 答：39码偏小一码的意思是:
1.主要是鞋楦的问题,有的鞋是正码,有的偏大一码,像SKOHOUSE
匡威等鞋很多都偏大一码
2.鞋楦不变的情况，经常是冬天棉鞋,明明正常的码数是39码,但是加棉加厚了,就等于38码,或者比39码小,有的人就会说偏小一码;
其他也没有什么,如果想对鞋子更多的了解，或者硫化鞋,帆布鞋批发,就潮硫工场... - 答：39-40差大概3MM左右.棉鞋的后包如果是有填充硬物的话应该没问题.如果没有,可能会有点掉脚.但不会对脚有多大的影响.
- 答：屏幕烂了：只能换了，更换整个屏幕了；
个人建议
可以用电视机以旧换新了：
换屏幕的价格大概在整机价格1/3的样子，电视如果使用3年以上了，就非常不划算了。因为3年以上的电视机都是过了保质期了，往后电视机是比较容易出现其他问题的
换屏幕之后，除非在屏幕前面
再加一块防爆玻璃，要不然
电视屏幕还是会碰到硬物体也会破碎的
建议可以上J东上
搜索下“防爆电视机”
是防爆电视机，可以防止碰撞而导致屏幕破碎。
40寸大概在1700左右
现在都是价格
都没有必要更换屏幕
除非是新电视
在1年内的 - 答：（1）用分解质因数的方法，把公有的质因数相乘。
（2）用短除法的形式求两个数的最大公约数：如果两个数互质39和12最大公因数。
（3）特殊情况：3
最大公约数的求法，它们的最大公约数是1。
如果两个数中较小的数是较大的数的约数 - 答：39码偏小一码的意思是:
1.主要是鞋楦的问题，有的鞋是正码，有的偏大一码，像SKOHOUSE
匡威等鞋很多都偏大一码
2.鞋楦不变的情况，经常是冬天棉鞋，明明正常的码数是39码，但是加棉加厚了，就等于38码，或者比39码小，有的人就会说偏小一码；
其他也没有什么，如果想对鞋子更多的了解，或者硫化鞋，帆布鞋批发，就潮硫工场。 - 答：在大于1的自然数中，除了1和它本身以外不再有其他因数的数称为质数。所以不能说X是X的质数，39也不是质数，因为它能被3和13整除。
- 答：39年出生的人是属兔，十二生肖中的兔
兔年出生的人是十二属相中最走运的人之一。正像中国神话中所讲的，它是长寿的象征，是月亮的精灵。当西方人赏月时，属兔人也可能开玩笑说月亮是一个奶酪球，或者给孩子们讲一个月亮的故事。当一个中国人望月时，属兔人看到的是月中玉兔正站在桂树下的一块岩石附近并拿着长生不老药。在中秋节赏月时，小孩子们提着纸兔灯笼爬上小山去观月并对玉兔表示羡慕。据说兔年能带来和平或至少可以从战争或冲突中得到暂时的喘息。 - 答：如果他说的是你买的这双鞋子是偏小一码的话，那么你就要买大一码的，比如你平时穿的是39码的，那么你就要买40码的
- 答：单数与双数相对，可以表示为2n+1的形式
39÷2=19余1
也就是38内有19个单数19个复数，而39也是单数
故39内有20个单数 - 答：1949年4月，根据中央军委命令，中国人民解放军第14兵团(辖39军、40军和42军)组成，刘震任兵团副司令员兼39军军长。
1949年全军整编时被列为第四野战军第39军。军长吴信泉是1930年参军的老红军，曾是东野2纵6师师长。
陆军第39集团军历任军长
刘
震
吴信泉
张竭诚
王东保
汪
洋
聂济峰
谭友林
张
峰
徐成功
徐惠滋
傅秉耀
罗有礼
...展开1949年4月，根据中央军委命令，中国人民解放军第14兵团(辖39军、40军和42军)组成，刘震任兵团副司令员兼39军军长。
1949年全军整编时被列为第四野战军第39军。军长吴信泉是1930年参军的老红军，曾是东野2纵6师师长。
陆军第39集团军历任军长
刘
震
吴信泉
张竭诚
王东保
汪
洋
聂济峰
谭友林
张
峰
徐成功
徐惠滋
傅秉耀
罗有礼
王建民
阎
丰
艾虎生
收起
问：学前教育前景分析
- 答：目前杭州这个地方的幼师已经处于饱和状态了，其他地方不知道，对于女孩子来说这个专业还是很不错的
- 答：前景还是很不错的，因为现在的孩子越来越多了。放开二孩了。所以说学前教育前景还不错，但是现在教育也不好做啊。
- 答：幼师工作的前景 1、幼儿园老师工作比较稳定，孩子跟着一位老师时间久了就不愿意再换老师，如果老师工作的好，幼儿园当然也不愿意开除这位老师了。所以只要认真工作，用心努力，工作还是很稳定的，并且待遇也是根据国家的标准以及从业的时间，工资待遇越来越好的。 2、如果你是女生的话幼师这个职业还是比较好的，工作环境很单纯，而且学的课程也对女孩子很有宜，学幼师的女孩每天都和艺术打交道，慢慢的气质都会和普通女孩不一样; 幼师工作也会带给你更多其他行业无法比拟的惊喜，包容心增强、懂得倾听、善良、朝阳、理解和宽容等等，这些美好的东西都是孩子带来的。所以无论是从女生选择幼师专业的优势还是工作前景来看，女生选择幼师专业真的是一个良好的选择。但也要看个人的性格，比如有的人就是比较不懂小孩子的想法，那可能幼师就不太适合她。大家可以根据自己的情况仔细想想，必经对自己的工作充满兴趣还是很重要的。
问：学前教育前景
- 答：学前教育前景分析：
1、学前教育专业社会需求量大。
学前教育专业的毕业生在数量上不能完全满足社会需求，在层次上更缺少社会越来越需求的高学历高综合素养的专业师资。众所周知，幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务（联合国教科文组织《关于教师地位的建议》）。
在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用，尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，但是与私立、民营幼儿园数量急剧增长之间还是存在着需求上的矛盾，仍然不能满足整个社会的需求。
2、政府的政策导向激活了社会办学的热情，需求增加。
随着社会前进，经济发展，家庭收入增加，个人素质提高，人们对高水平教育期望越来越强烈，经济承受力越来越高，形成了民办学前教育的社会基础，民办幼儿教育蓬勃兴起，在多元办园体制并存的格局下，大大满足了广大家长对早期教育的需求，明显的就是幼师岗位的增加。
