问：浅谈大学生主动性的养成
- 答：提高大学生学习主动性的策略思考
1.教学方式的改变。大学课堂的形式不应该再是书本知识的直接倾倒，而是激发学生们学习的积极主动性，给予学生更多的机会去提问质疑，从根本上提高课堂效率与知识的吸收率。中西教育方式的对比下会发现，中国老师教学宗旨是将学生从有问题教到没有问题，而西方老师正好相反。世界处于不断地发展之中，还有很多未知的世界等着我们去探索，西方的这种教育方式正好培养了学生的主动钻研探索的精神，值得借鉴。
2.合理利用网络。作为大学生，应该将网络变成学习的好帮手，而不是完全依赖于网络，不管遇到什么问题的第一反应是去找“百度”，完全省去自己努力思考的过程，更不该沉迷于网络游戏，最终游戏人生。常言道:“读万卷书不如行万里路”，万事实践后方可得真知，不论是书上还是网络上的均不可全信，在这里我并非指我们要完全脱离网络，而是要合理利用网络资源，以自己的思考所得为主，网络答案为辅，最终形成自己的见解，主动地去学习，去钻研。
3.作为家长要学会放手让孩子自己主动去创造规划自己的蓝图。想要大学生拥有主动学习的意识就需要有一定的催化剂，而这个催化剂就是他们自己对未来的规划，一旦他们经过深思熟虑，对未来有自己的想法，那么他们定然会为了自己的目标积极主动地去学习，去奋斗。当然可以在此过程中，家长可以起引导鞭策作用，但这引导绝不是包揽所有的一切，甚至让孩子直接按照自己的计划走下去。4.培养自主意识，克服“畏难”情绪。作为大学生，要改掉人云亦云或跟风随大溜的习惯，应当学会有自己的主见，主动去开拓自己的优势，只有这样才能在竞争日益激烈的社会中立于不败之地。绝不能轻易地说出“我办不到”，然后找出一大堆的理由和借口，而是要积极主动地去尝试新事物，合理利用好课余时间拓展自己的眼界和培养自己的优势，在不断地探索中发现惊喜，收获精彩人生。 - 答：大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少，代之以主动自觉地学习。大学教学的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大部分时间是留给学生自学的。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力。这种充分体现自主性的学习方式，将贯穿于大学学习的全过程，并反映在大学生活的各个方面。如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。 自学能力的培养，是适应大学学习自主性特点的一个重要方面，每个大学生都要养成自学的习惯。培养和提高自学能力，是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。在学习方法的选择上，湖南信息职业技术学院小编认为大学生更应发挥自主性，一般来说大学生学习活动的主要形式有四种：按教育大纲规定的课堂学习活动；补充课堂学习的自学活动；独立钻研的创造性活动；相互讨论、相互启发的学习活动。在各种不同的学习形式中，都要发挥学习的自主性，可根据自己的情况，选择适合于自己的最有效的学习方法。大学的学习，不再是去死记硬背老师所讲的内容，而是按照自己的学习目标和专业要求，选择、吸收有用的知识。在方法上要自主选择，靠自己去理解和消化所学的知识。
- 答：想要培养大学生的主动能力以及他的主动的行为的话，你要慢慢的培养，就比如说先通过一些小事培养他的责任感，乐于助人的这种感情，然后慢慢的来培养他的主动性。
问：大学生学习动机之我见
- 答：大学，首先要明白你真正想要什么？找一个时间，静静地坐下来，拿起你的纸笔，一步一步来做（仅供参考，尽量去细化）：第一步：开始编织、规划你的大学生涯，包括你想做的、你想成为的、你想达到的；第二步：根据你所写的，预期希望达成的时限；第三步：选出在这一阶段里对你最重要的几个目标（2-4个即可）；第四步：列出你目前已有的各种重要的条件、资源，以及还需要获取的资源；第五步：写下要达成这些目标，你本身所具有的条件、优势；第六步：针对自己的重要目标(2-4个)，订出实现它们的每一步骤；第七步：为自己找一些值得效法的模范；第八步：为自己选择或创造一个适当的环境；第九步：经常反省所做的结果。做好之后，在落实的过程中经常拿出来看看，你会慢慢发现你的一些惊人改变。
大学的学习：大学相对较自由，时间宽裕，在学习上老师是不会过多的干预你的，主要是自学。先给自己定定目标，把时间阶段性、有条不紊的细化，高效的利用有限的时间。知道自己要做什么，这才能很好地去实行。
自学是宽泛的，各种学科、书籍、资源都可以成为你的学习范围，图书馆将会是一个你长时间奋战的地方。为了汲取大量的知识，必须要提高看书效率，学会快速阅读。快速阅读是一种高效的阅读和学习方法，快速阅读不仅体现在阅读速度是上（帮你节约阅读、学习、复习时间），更有利于你抓住文章脉络和重点帮助理解和记忆，活跃思维。快速阅读的具体练习见 《精英特全脑速读记忆软件》。用软件每天坚持练习一个多小时，不影响其他安排，一个月的时间就可以提高阅读速度5、6倍，相应的记忆、理解力，注意力，思维等方面的能力也能得到相应的提高，建议你去练习一下。
另外，就是一个坚持的问题了，坚持一天容易，一个星期有点难度，一个月、一年或这个大学阶段就不容易了。所以，养成一个好习惯，坚持学习，莫要荒废青春。
问：大学生自主学习论文
- 答：你要是找国涛期刊，就不会出现这种问题了好不好？
1．题名规范题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。2．命题方式3．撰写英文题名的注意事项①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成；短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。④国外科技期刊一般对
