一、浅谈高校计算机房软件安装与维护技巧（论文文献综述）
刘奕[1]（2020）在《5G网络技术对提升4G网络性能的研究》文中认为随着互联网的快速发展,越来越多的设备接入到移动网络,新的服务与应用层出不穷,对移动网络的容量、传输速率、延时等提出了更高的要求。5G技术的出现,使得满足这些要求成为了可能。而在5G全面实施之前,提高现有网络的性能及用户感知成为亟需解决的问题。本文从5G应用场景及目标入手,介绍了现网改善网络性能的处理办法,并针对当前5G关键技术 Massive MIMO 技术、MEC 技术、超密集组网、极简载波技术等作用开展探讨,为5G技术对4G 网络质量提升给以了有效参考。
李文虹[2]（2018）在《美国社区学院校园规划设计若干问题研究》文中研究指明在美国,社区学院的发展已经有百年历史,具备相当多的成熟经验。本文针对社区学院这一类型的建筑,选取80个美国社区学院为主要研究对象,并对之进行了实地考察;在取得了大量第一手资料的基础上,对社区学院的校园规划设计进行了较为系统性的研究,并梳理出了若干在其规划设计中值得重视的问题。绪论是研究工作的理论准备,并提出了研究的主要问题。论文主体部分可以大致分为以下两大部分。第一部分是研究的基础,包括美国社区学院综述、美国社区学院的样本采集及部分样本的阅读。首先是分别从教育学角度和建筑学角度来介绍美国社区学院的基本情况和特征;其次是陈述样本采集的原则和30个重点样本的阅读,这30个样本后续都陆续出现在论文中,作为实证来说明论文所研究的几个问题。第二部分是研究的主体,通过列举大量调研的案例和数据,对美国社区学院校园规划设计中的六个问题依次逐层展开论述。第一个问题是社区学院与城市的关系,这是一个基本问题。由于社区学院与城市存在着积极而紧密的关系、能够激发城市活力,后续几个问题的研究才显得更有意义。第二个问题是校园规划建设的相关指标,包括各项建设用地指标、建筑面积指标等,这些指标是编制和评估校园总体规划、设计任务书的重要依据,对保证校园规划建设的科学性、合理性、逻辑性具有重要意义。第三个问题是校园空间模式,即各类功能的建筑如何在总图中布局。本文通过比较分析社区学院与综合性大学的异同,得出社区学院这类建筑的空间模式,第四个问题是校园基本建设程序,它反映了校园规划建设中的不同阶段及其之间的关系。美国社区学院基本建设程序中的特色是它动态更新、以弹性框架导则为主的校园总体规划,这就引出了后面两个校园总体规划中的问题。第五、第六个问题分别是可持续发展和环境个性塑造,都是校园总体规划中着重强调的内容。本文阐述了美国社区学院在可持续发展方面的先进策略,并从自然元素、景观空间、交通组织三个方面分析了如何塑造校园环境个性的策略。最后的结论部分对前面的研究成果进行了汇总,并结合我国国情,对我国社区学院建设如何借鉴美国经验给出了建议。
严威[3]（2018）在《高校计算机实验机房建设虚拟技术应用浅析》文中研究说明虚拟技术可以通过电子计算机虚拟出并不存在的系统,从而可以更加方便稳定的虚拟出一个系统,可以节省成本的投入,达到更好的效果,这种技术在电子计算机的教学阶段可以广泛推广,文章主要研究了计算机虚拟技术的内涵,在机房建设中可以推广计算机虚拟技术,该技术可以在计算机房建设中得到推广应用,进而提升计算机房建设的水平,计算机虚拟技术具有综合优势,在现实中也有推广的价值。
朱晓玲[4]（2017）在《高职院校计算机房建设与管理的思考》文中进行了进一步梳理随着高职院校教育信息化和计算机辅助教学技术的发展,计算机房作为开展教学活动的主要场所,被广泛的建设和使用。面对课程教学、培训、专业实训、计算机考试等使用需求,计算机房的使用频率越来越高。那么如何提高计算机房的建设和管理水平,成为值得我们思考的课题。
李晓宁[5]（2016）在《校园专业机房维护技巧探析》文中研究指明针对校园专业机房因使用频率高、网络稳定性要求强、行业应用软件安装多等导致故障率高,机房维护难度大等特点,从实际维护经验出发,提出了机房常见系统故障及其处理办法,重点对专业机房在多行业软件安装及应用过程中的冲突问题提出了多个行之有效的解决办法,其中包括:按一定的先后顺序安装软件;软件卸载要彻底;多服务器的设置;选择合适的软件版本或进行License设置。介绍了常见网络硬件故障解决办法,同时也介绍了通过设置服务器防火墙的方法来解决正版行业软件网络锁安装过程中出现的软故障。这种基于实例的故障排除方法更具有实用性、可操作性及简易性,从而提高了维护效率,降低了维护成本。
孟汲[6]（2015）在《高校计算机房软件安装策略浅析》文中研究表明在计算机房中,软件系统平台由各类不同的应用软件构成。由于机房所承担任务对各类软件配置要求的不同,使得在软件的选择、安装上存在着较多的矛盾,为软件系统平稳高效地运行埋下了隐患。针对机房内各类应用软件之间的矛盾性进行分析,结合所开展任务的特点,从整体角度确立了软件选取、安装的原则,并制定出相应的安装调试策略。
杨学良[7]（2015）在《蓟县一中校园机房管理系统的设计与实现》文中研究指明随着社会各界对教育领域的不断关注,国家对教育教学改革力的推进度不断加强。教育行业内各个校园的机房数量逐渐增多。校园内机房内的计算机设备配置越来越高、面向教育教学工作的服务内容更加多样、软件硬件搭建的技术环境越来越复杂。这样就对设备、场地、人员的管理水平有着更高需求。校园机房往往不但要满足日常教育教学活动的需求,还要兼备面向社会培训及考试的业务。所以,在机房管理过程中计时、计费、统计工作占了很大的部分。这就要求我们开发出一套完善的计算机房管理系统,可以实现对机房的实时控制,并具有安全、可靠、高效的功能,为广大学子营造一个良好的机房环境。在深入研究机房管理系统的基础上,针对学校的具体情况,设计校园机房管理系统,在校园网平台的基础上,本软件体系结构特别采用了三层客户/服务器模式。同时,通过大量的实地调研对管理系统进行了各项需求分析,制定了设计方案。系统采用Visual C++集成开发工具实现业务处理,运用小巧高效的MySQL完成数据库操作,采用基于TCP/IP协议的Winsock编程技术,基本实现了预期的以下主要功能：系统采用账号认证模式。对内的教学上机时通过输入账号密码实现登录系统,对外的社会相关上机活动时则可以使用系统完全开放模式。下机时由系统自动结算费用并给出相应的提示。系统可按设定的上机计划表自动执行,并保存相关的各种记录,便于统计和查找。选用机房管理系统管理校园机房,安装便捷,省时省力,界面简洁。该系统实现了校园机房管理工作的信息化,也方便了日常的管理工作,节约了人力物力。经测试,本系统可以正常的投入到使用过程当中去,运行畅通。
于涛,何风琴[8]（2015）在《高校教学用计算机机房网络安全问题及对策》文中研究表明信息时代已经广泛进入人们的生活和工作中,为了跟上时代的发展要求,高校特定专门开设计算机这门课,让学生及早学习计算机的使用,以便将来更好步入社会,熟练使用计算机,提高工作效率和质量。教师要以提高学生使用计算机的技能为首要教学目标,将计算机的便捷传授给学生,让学生收到事半功倍的效果,从而更好地完成学习任务,掌握技能,并做到学以致用,为今后的工作和学习打下基础。
宋军[9]（2015）在《高校计算机房软件安装与维护技巧探讨》文中认为随着信息技术的发展,计算机已经被人们广泛应用到了各行各业。对于高校来说计算机更是不可缺少的一部分,对于当代大学生来说,计算机机房是他们探索新知的一个平台。在此通过对高校机房的管理方式以及计算机硬盘上数据的安装制作过程的阐述,展示了高校机房软件的日常使用及维护技巧,并且对批量维护和单件维护计算机系统软件进行举例说明。
郑劼[10]（2014）在《基于项目管理的高校开放式大型机房管理研究》文中提出在最近30年中,计算机科学飞速发展,极大地推动了社会的进步。我们认识到信息技术已渗透到经济发展与社会生活的各个方面,人们的生产方式、生活方式以及学习方式和计算机息息相关。高校承担的高等教育,是科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点,是先进文化建设和发展的重要载体。随着高校的扩招,高等教育这十年间发展迅猛,信息技术对教育发展具有革命性影响,计算机课程已经成为高等院校每一个学生的必修课程。高校计算机机房作为计算机课程上机教学的重要实践场所,是培养学生动手能力、分析和解决问题能力的重要基地,在教学计划中占着非常重要的位置。用改革、可持续发展的精神抓好计算机机房建设与管理,通过对学生实际操作能力的培养,激发学生的创新意识与能力,从而提升自身的素质,以保证我们培养的人才在竞争中处于有利地位。而项目管理作为最新的现代管理模式,被越来越多地应用在各行各业。本文主要研究内容以浙江工业大学计算中心机房为例,从项目管理的视角分析、发现计算中心在机房管理方面的不足,并主要从人力资源管理、沟通管理、质量管理等方面提出了解决问题的办法。从项目管理的思想出发研究了计算中心机房优化管理的对策。大致分了四个方面来研究：（1）资源的优化配置,主要从建设资金论证、物力资源的整合以及人力资源的管理进行了分析。（2）提高机房运行的质量的举措：保持良好的机房环境和卫生以及安全的具体办法；维持机房硬件的完好,重点详列几种故障的现象和排除方法；然后分析采用硬盘分区管理和硬盘保护卡技术的优点和实施过程；最后讨论有关计算机病毒的来源和防范。（3）阐述如何通过强化管理来提高机房运行的效率。（4）从绩效的概念讲起,寻找提高机房运行绩效的有效方法。最后还从制度、人员配置和经费三个方面提出计算中心机房优化管理的保障措施。
二、浅谈高校计算机房软件安装与维护技巧（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅谈高校计算机房软件安装与维护技巧（论文提纲范文）
（1）5G网络技术对提升4G网络性能的研究（论文提纲范文）
| 引言 |
| 1 4G网络现处理办法 |
| 2 4G网络可应用的5G关键技术 |
| 2.1 Msssive MIMO技术 |
| 2.2 极简载波技术 |
| 2.3 超密集组网 |
| 2.4 MEC技术 |
| 3 总结 |
（2）美国社区学院校园规划设计若干问题研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 社区学院的概念及其发展 |
| 1.1.2 我国社区学院的现状 |
| 1.1.3 我国高等教育现状及劳动力供需结构的矛盾 |
| 1.1.4 构建全民终身学习教育体系的紧迫性 |
| 1.1.5 开放式大学是未来大学的发展趋势 |
| 1.2 问题的提出 |
| 1.2.1 校园与城市之关系 |
| 1.2.2 校园规划建设的相关指标 |
| 1.2.3 校园空间模式 |
| 1.2.4 校园基本建设程序及其校园总体规划 |
| 1.2.5 校园总体规划要素 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.3.1 搭建西为中用的社区学院规划建设理论平台 |
| 1.3.2 对中国城市建设发展产生积极影响 |
| 1.3.3 对校园规划建设的意义 |
| 1.3.4 补充社区学院领域的研究资料 |
| 1.4 研究现状和文献综述 |
| 1.4.1 社区学院(社会学、教育学领域) |
| 1.4.2 校园规划领域 |
| 1.4.3 城市层面的理论 |
| 1.5 研究对象、研究内容及研究方法 |
| 1.5.1 研究对象 |
| 1.5.2 研究内容 |
| 1.5.3 研究方法 |
| 1.6 研究创新点 |
| 1.7 论文框架 |
| 第2章 美国社区学院综述 |
| 2.1 美国社区学院概况——教育学角度 |
| 2.1.1 美国社区学院的概念及其教学和人员组成特点 |
| 2.1.2 美国社区学院的使命 |
| 2.1.3 美国社区学院的优势 |
| 2.1.4 美国社区学院的兴起及发展历程 |
| 2.1.5 美国社区学院发展的社会背景 |
| 2.1.6 美国社区学院的办学经费与建设资金来源 |
| 2.1.7 美国社区学院的管理方式和运行机制 |
| 2.2 美国社区学院概况——建筑学角度 |
| 2.2.1 选址——三种类型 |
| 2.2.2 规模 |
| 2.2.3 功能组成 |
| 2.2.4 校园各类单体建筑概览 |
| 2.3 本章小结 |
| 第3章 美国社区学院的样本采集及部分样本的阅读 |
| 3.1 样本采集的原则 |
| 3.1.1 选址类型 |
| 3.1.2 广泛性 |
| 3.1.3 多样性 |
| 3.2 30个重点样本的阅读 |
| 3.2.1 都市型(A)样本 |
| 3.2.2 城镇型(B)样本 |
| 3.2.3 城市型(C)样本 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 校园与城市之关系 |
| 4.1 融入城市肌理 |
| 4.1.1 关于城市肌理 |
| 4.1.2 独栋建筑的社区学院与城市肌理的融合 |
| 4.1.3 群组建筑的社区学院与城市肌理的融合 |
| 4.2 共享与开放 |
| 4.2.1 资源共享 |
| 4.2.2 开放式校园 |
| 4.2.3 校园与社区之间的融合与渗透 |
| 4.3 消解存量建筑 |
| 4.3.1 存量建筑问题 |
| 4.3.2 改造利用存量建筑(老建筑)的意义 |
| 4.3.3 社区学院与存量建筑 |
| 4.3.4 典型的存量建筑改造案例分析 |
| 4.4 在城市中建立社区学院的策略小结 |
| 4.4.1 选址原则 |
| 4.4.2 可采取的几种形式和策略 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 校园建设的相关指标 |
| 5.1 校园建设的密度分析 |
| 5.1.1 五大城市社区学院样本的相关数据分析 |
| 5.1.2 校园建设密度的指标 |
| 5.2 校园建设用地指标、建筑面积指标的分析 |
| 5.2.1 全部样本基本信息及建设用地指标的汇总 |
| 5.2.2 几项重要建设用地指标的分析 |
| 5.2.3 部分样本的各类功能面积统计 |
| 5.2.4 几项重要建筑面积指标的量化分析 |
| 5.2.5 与我国现有高校同类指标的比较 |
| 5.3 本章小结 |
| 第6章 校园空间模式 |
| 6.1 社区学院与综合性大学的主要区别 |
| 6.1.1 教育方面 |
| 6.1.2 人员方面 |
| 6.1.3 建设方面 |
| 6.2 影响其空间模式的主要因素 |
| 6.2.1 行为模式 |
| 6.2.2 教学模式 |
| 6.2.3 管理模式 |
| 6.2.4 环境条件 |
| 6.3 空间模式分析 |
| 6.3.1 总图建筑布局特征 |
| 6.3.2 社区学院与综合性大学的功能及设施对比 |
| 6.3.3 综合性大学的空间模式 |
| 6.3.4 社区学院的空间模式 |
| 6.4 本章小结 |
| 第7章 校园基本建设程序及其校园总体规划 |
| 7.1 校园基本建设程序 |
| 7.1.1 独栋式建筑校园的建设过程 |
| 7.1.2 群组式建筑校园的建设过程 |
| 7.1.3 共同特点归纳 |
| 7.2 校园总体规划 |
| 7.2.1 校园总体规划的内容 |
| 7.2.2 校园总体规划的特点及其原因分析 |
| 7.3 本章小结 |
| 第8章 可持续发展的校园 |
| 8.1 校园的有机更新 |
| 8.1.1 拆除、改造、新建和扩建 |
| 8.1.2 分段计划落实的设施总体规划 |
| 8.1.3 设施总体规划与教育总体规划 |
| 8.1.4 有机更新所遵循的原则 |
| 8.2 为未来规划发展所作的准备性研究 |
| 8.2.1 现状校园建筑的评估 |
| 8.2.2 空间利用效率的研究 |
| 8.2.3 对未来需求规模的预测 |
| 8.3 可持续发展策略 |
| 8.3.1 宏观层面上的可持续发展策略 |
| 8.3.2 微观层面上的可持续发展策略 |
| 8.3.3 充分运用可持续发展策略的典型案例分析 |
| 8.4 本章小结 |
| 第9章 校园环境个性 |
| 9.1 自然景观元素 |
| 9.1.1 山地 |
| 9.1.2 湖泊 |
| 9.1.3 植物 |
| 9.2 景观开放空间 |
| 9.2.1 景观开放空间的多种形式和设计要点 |
| 9.2.2 景观开放空间的几个典型案例 |
| 9.2.3 景观开放空间中的座椅 |
| 9.3 道路交通组织 |
| 9.3.1 校园入口 |
| 9.3.2 车行系统 |
| 9.3.3 步行系统 |
| 9.3.4 停车系统 |
| 9.3.5 自行车 |
| 9.3.6 引入交通需求管理(Transportation Demand Management,简称TDM) |
| 9.4 本章小结 |
| 第10章 结语——我国社区学院的发展前景展望 |
| 10.1 美国社区学院的校园规划设计要点 |
| 10.2 美国社区学院经验对我国社区学院建设的启发 |
| 10.2.1 总规动态更新,贴合实际需求 |
| 10.2.2 功能相对简化,容易推广实行 |
| 10.2.3 资源开放共享,激发城市活力 |
| 10.2.4 旧房改造利用,消减建筑存量 |
| 10.2.5 未来任重道远,还需面对挑战 |
| 10.2.6 国情有所区别,经验不能照搬 |
| 10.3 研究的局限性 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录一 美国社区学院的样本调查详细信息汇总 |
| 1 旧金山社区学院,加利福尼亚州(City Colleges of San Francisco,California) |
| 样本01 海洋大道校区(Ocean Avenue Campus) |
| 样本02 中国城校区(Chinatown Campus) |
| 样本03 市中心校区(Downtown Campus) |
| 样本04 福特·梅森校区(Fort Mason Campus) |
| 样本05 使命校区(Mission Campus) |
| 样本06 约翰·亚当斯校区(John Adams Campus) |
| 样本07 东南校区(Southeast Campus) |
| 样本08 埃文斯校区(Evans Campus) |
| 样本09 机场校区(Airport Campus) |
| 样本10 行政管理办公室/成人教育(Administrative Office/AdultLearning) |
| 2 佩拉尔塔社区学院学区,加利福尼亚州(Peralta Community CollegeDistrict,California) |
| 样本11 伯克利社区学院(Berkeley City College) |
| 样本12 阿拉米达社区学院(College of Alameda) |
| 样本13 兰尼社区学院(Laney College) |
| 样本14 梅里特社区学院(Merritt College) |
| 3 康特拉科斯塔社区学院学区,加利福尼亚州(Contra Costa CommunityCollege District, California) |
| 样本15 康特拉科斯特社区学院(Contra Costa College) |
| 样本16 戴尔波罗谷社区学院,欢喜山主校区(Diablo Valley College,Pleasant Hill) |
| 样本17 戴尔波罗谷社区学院,圣拉蒙新校区(Diablo Valley College,San Ramon) |
| 样本18 洛斯麦丹诺社区学院(Los Medanos College) |
| 样本19 布伦特伍德中心(Brentwood Center) |
| 4 山麓-迪安萨社区学院学区,加利福尼亚州(Foothill-De AnzaCommunity College District, California) |
| 样本20 迪安萨社区学院(De Anza College) |
| 样本21 山麓社区学院(Foothill College) |
| 5 洛杉矶社区学院学区,加利福尼亚州(Los Angeles Community CollegeDistrict, California) |
| 样本22 洛杉矶社区学院(Los Angeles City College) |
| 样本23 东洛杉矶社区学院(East Los Angeles College) |
| 样本24 洛杉矶港口社区学院(Los Angeles Harbor College) |
| 样本25 洛杉矶使命社区学院(Los Angeles Mission College) |
| 样本26 洛杉矶皮尔斯社区学院(Los Angeles Pierce College) |
| 样本27 洛杉矶西南社区学院(Los Angeles Southwest College) |
| 样本28 洛杉矶贸易技术社区学院(Los Angeles Trade-TechnicalCollege) |
| 样本29 洛杉矶山谷社区学院(Los Angeles Valley College) |
| 样本30 西洛杉矶社区学院(West Los Angeles College) |
| 6 圣迭戈社区学院学区,加利福尼亚州(San Diego Community CollegeDistrict, California) |
| 样本31 圣迭戈社区学院(San Diego City College) |
| 样本32 圣迭戈梅萨社区学院(San Diego Mesa College) |
| 样本33 圣迭戈米拉马社区学院(San Diego Miramar College) |
| 样本34-39 圣地亚哥继续教育学院(San Diego Continuing Education) |
| 样本34 凯撒查韦斯校区(Cesar Chavez Campus) |
| 样本35 中城校区(Mid-City Campus) |
| 样本36 北城校区(North City Campus) |
| 样本37 西城校区(West City Campus) |
| 样本38 教育文化综合体(Educational Culture Complex) |
| 样本39 梅萨社区学院校区(CE Mesa College Campus) |
| 7 南内华达社区学院,内华达州(College of Southern Nevada,Nevada) |
| 样本40 查尔斯顿校区(Charleston Campus) |
| 样本41 夏延校区(Cheyenne Campus) |
| 样本42 亨德森校区(Henderson Campus) |
| 样本43 萨默林中心(Summerlin Center) |
| 样本44 西部中心(Western Center) |
| 样本45 绿谷中心(Green Valley Center) |
| 样本46 撒哈拉西部中心(Sahara West Center) |
| 8 奥斯汀社区学院,德克萨斯州(Austin Community College (ACC),Texas) |
| 样本47 里奥格兰德校区(Rio Grande Campus) |
| 样本48 河畔校区(Riverside Campus) |
| 样本49 北岭校区(Northridge Campus) |
| 样本50 尖峰校区(Pinnacle Campus) |
| 样本51 柏溪校区(Cypress Creek Campus) |
| 样本52 东方风光校区(Eastview Campus) |
| 样本53 南奥斯汀校区(South Austin Campus) |
| 样本54 埃尔金校区(Elgin Campus) |
| 样本55 高地校区(Highland Campus) |
| 样本56 圆石校区(Round Rock Campus) |
| 样本57 海斯校区(Hays Campus) |
| 9 北弗吉尼亚社区学院,北弗吉尼亚州(Northern Virginia CommunityCollege,Northern Virginia) |
| 样本58 亚历山大校区(Alexandria Campus) |
| 样本59 安嫩代尔校区(Annandale Campus) |
| 样本60 劳登校区(Loudoun Campus) |
| 样本61 马纳萨斯校区(Manassas Campus) |
| 样本62 医学教育校区(Medical Education Campus) |
| 样本63 伍德布里奇校区(Woodbridge Campus) |
| 样本64 莱斯顿中心(Reston Center) |
| 10 哥伦比亚大学社区学院,华盛顿哥伦比亚特区(University of theDistrict of Columbia-Community College,Washington DC) |
| 样本65 哥伦比亚社区学院中心(UDC-CC Center) |
| 样本66 伯蒂巴克斯校区(Bertie Backus Campus) |
| 11 欧克顿社区学院,伊利诺伊州(Oakton ComunnityColleges,Illinois) |
| 样本67 德斯普兰斯校区(Des Plaines Campus) |
| 样本68 斯科基校区(Skokie Campus) |
| 12 芝加哥社区学院学区,伊利诺伊州(City Colleges ofChicago,Illinois) |
| 样本69 肯尼迪国王社区学院(Kennedy-King College) |
| 样本70 马尔科姆社区学院(Malcolm X College) |
| 样本71 奥利弗哈维社区学院(Olive-Harvey College) |
| 样本72 杜鲁门社区学院(Harry S. Truman College) |
| 样本73 威尔伯赖特社区学院(Wilbur Wright College) |
| 样本74 哈罗德华盛顿社区学院(Harold Washington College) |
| *样本75 理查德戴利社区学院(Richard J.Daley College) |
| *样本76 阿图罗委拉斯开兹学院(Arturo Velasquez Institute) |
| *样本77 道森技术学院(Dawson Technical Institute) |
| *样本78 西部学习中心(West Side Learning Center) |
| *样本79 南芝加哥学习中心(South Chicago Learning Center) |
| *样本80 洪堡公园职业教育中心(Humboldt Park VocationalEducation Center) |
| 附录二 美国社区学院部分单体建筑设计实录 |
| 1 教学楼 |
| 2 科学实验楼 |
| 3 图书馆 |
| 4 学生服务中心 |
| 5 体育馆 |
| 6 剧场或音乐厅 |
| 7 停车楼 |
| 附录三 美国社区学院调研样本中的部分校园总图 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 |
（3）高校计算机实验机房建设虚拟技术应用浅析（论文提纲范文）
| 1 虚拟技术的内容 |
| 2 虚拟技术的应用策略 |
| 2.1 通过硬件虚拟技术构建一个虚拟机 |
| 2.2 硬件技术和虚拟网络系统 |
| 2.3 虚拟软件的应用技术 |
| 3 结论 |
（4）高职院校计算机房建设与管理的思考（论文提纲范文）
| 一、计算机房的规划与建设 |
| 1、机房位置选择与点位规划 |
| 2、机房用电及环境安全方面的建设 |
| 3、机房硬件设备 |
| 4、计算机房的软件 |
| 二、计算机房维护与管理 |
| 1、制度管理 |
| 2、人员管理 |
| 3、计算机及相关硬件管理维护 |
| 4、计算机软件及网络安全管理维护 |
| 5、计算机房开放方面的管理工作 |
（5）校园专业机房维护技巧探析（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 计算机系统启动中常见故障及处理方法 |
| 2 计算机系统的定期常规维护 |
| 3 应用软件安装、使用中的冲突处理 |
| 3.1 按一定的先后顺序安装软件 |
| 3.2 软件卸载一定要彻底 |
| 3.3 设置多服务器 |
| 3.4 选择合适的软件版本,有效避免软件冲突 |
| 4 常见网络故障现象及排除方法 |
| 5 结语 |
（6）高校计算机房软件安装策略浅析（论文提纲范文）
| 1计算机房安装的常见软件种类 |
| 1. 1操作系统及补丁 |
| 1. 2常规应用软件 |
| 1. 3教学类应用软件 |
| 1. 4还原保护类软件 |
| 1. 5杀毒软件 |
| 1. 6其他类应用软件 |
| 2各类软件安装选择上存在的矛盾 |
| 2. 1软件安装数量与系统运行效率的矛盾 |
| 2. 2教学活动与常规应用软件的矛盾 |
| 2. 3多媒体辅助教学软件与计算机安全的矛盾 |
| 2. 4杀毒软件病毒库升级与还原保护程序的矛盾 |
| 2. 5机房开展的其他业务与现有教学活动对系统运行要求之间的矛盾 |
| 3计算机房软件安装选取的原则及策略 |
| 3. 1尽量采购品牌机并安装相应的OEM版操作系统 |
| 3. 2选取安装包含有较多组件的教学软件( 包) 套件 |
| 3. 3仅安装最低需求的非教学类常规应用软件 |
| 3. 4病毒防护技术以还原保护技术为主,杀毒软件为辅,教师机( 网关) 要进行重点防护 |
| 3. 5仅安装极度重要的系统补丁 |
| 3. 6不安装多媒体辅助教学软件 |
| 3. 7进行适当的系统优化 |
| 3. 8为保证不与其他业务冲突,利用还原保护系统安装多个独立的操作系统 |
| 4结束语 |
（7）蓟县一中校园机房管理系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 课题的研究背景 |
| 1.2 课题的研究目的和意义 |
| 1.3 国内外研究概况 |
| 1.4 系统相关技术 |
| 1.5 论文的主要研究内容 |
| 2 系统需求分析 |
| 2.1 系统概述 |
| 2.2 系统模型建立 |
| 2.2.1 机房管理系统使用环境分析 |
| 2.2.2 校园机房管理系统建模 |
| 2.3 系统功能需求 |
| 2.3.1 系统总体功能需求 |
| 2.3.2 系统客户端和服务器端功能需求 |
| 2.4 性能需求 |
| 2.5 系统需求 |
| 2.6 本章小结 |
| 3 校园机房管理系统的设计 |
| 3.1 系统的设计目标 |
| 3.2 校园机房管理系统模块设计 |
| 3.3 数据库设计 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 校园机房管理系统的实现 |
| 4.1 系统的开发环境 |
| 4.2 客户端系统详细设计及实现 |
| 4.3 服务器端系统详细设计及实现 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 系统测试 |
| 5.1 系统测试测试环境 |
| 5.2 测试项目准备 |
| 5.3 系统功能测试 |
| 5.4 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）高校教学用计算机机房网络安全问题及对策（论文提纲范文）
| 一、计算机机房主要的安全问题 |
| 1.机房软件系统的漏洞 |
| 2.网络不良信息的诱导 |
| 3.学校资源的安全问题 |
| 4.网络硬件设施的问题 |
| 二、管理和维护的对策 |
| 1.加强校园网络的建设与管理 |
| 2.加强机房的管理与维护 |
| 3.加强学生网络信息安全教育 |
（9）高校计算机房软件安装与维护技巧探讨（论文提纲范文）
| 1 高校计算机机房的任务及要求 |
| 2 计算机房软件的安装及硬件配置 |
| 3 计算机房软件的维护 |
| 4 结语 |
（10）基于项目管理的高校开放式大型机房管理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 前言 |
| 1.2 论文选题目的和意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.4 研究内容 |
| 2 相关研究回顾 |
| 2.1 项目管理文献综述 |
| 2.2 机房管理相关研究 |
| 2.3 项目管理与机房管理关系 |
| 2.3.1 项目管理与机房管理相同点 |
| 2.3.2 机房管理中引入项目管理模式提高管理效率和效益 |
| 3 浙江工业大学大型机房管理分析 |
| 3.1 我国高校大型机房管理概况 |
| 3.1.1 目前高校计算机机机房主要三种管理模式 |
| 3.1.2 高校机房主要工作内容 |
| 3.1.3 高校机房管理存在问题 |
| 3.2 浙江工业大学机房管理现状 |
| 3.2.1 浙江工业大学计算中心概况 |
| 3.2.2 浙江工业大学计算中心实验课程 |
| 3.2.3 浙江工业大学其他学院机房建设情况 |
| 3.2.4 浙江工业大学计算中心与其他学院机房关系 |
| 3.3 浙江工业大学计算中心管理存在问题及原因 |
| 3.3.1 型号多样,导致维护复杂 |
| 3.3.2 软件众多,时有冲突 |
| 3.3.3 经费分配困难,产生矛盾 |
| 3.3.4 正版软件购买问题 |
| 3.3.5 管理人员水平和技能尚待提升 |
| 3.3.6 管理人员缺乏项目管理知识 |
| 4 浙江工业大学机房优化管理对策 |
| 4.1 资源的优化配置 |
| 4.1.1 物资资源的优化配置 |
| 4.1.2 人力资源的优化配置 |
| 4.2 机房管理的高质量 |
| 4.2.1 机房环境和卫生 |
| 4.2.2 机房的安全 |
| 4.2.3 机房硬件维护 |
| 4.2.4 计算机软件的管理 |
| 4.2.5 计算机病毒 |
| 4.3 项目运行的高效率 |
| 4.3.1 应用项目管理方法提高实验室项目建设效率 |
| 4.3.2 加强机房管理,创新管理方式,向管理要效益 |
| 4.3.3 减少外部因素对部门工作效率的影响 |
| 4.3.4 加强沟通管理,提高机房工作效率 |
| 4.4 管理实施的高绩效 |
| 4.4.1 加强绩效管理,进行绩效考核 |
| 4.4.2 抓好团队建设,形成高绩效团队 |
| 5 浙江工业大学计算中心机房优化管理的保障措施 |
| 5.1 重视计算机机房各项管理制度的制定和完善 |
| 5.1.1 学校层面制定的各规章制度 |
| 5.1.2 计算机学院针对计算机实验室制定的各项规章制度 |
| 5.1.3 严格贯彻落实各项规章制度 |
| 5.2 人员配置 |
| 5.2.1 机房管理工作人员 |
| 5.2.2 机房管理辅助人员——勤工学生 |
| 5.3 经费对实验室建设和运行来说至关重要 |
| 5.3.1 争取更多可用经费 |
| 5.3.2 让经费发挥最大作用 |
| 6 结束语 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
四、浅谈高校计算机房软件安装与维护技巧（论文参考文献）
- [1]5G网络技术对提升4G网络性能的研究[J]. 刘奕. 数码世界, 2020(04)
- [2]美国社区学院校园规划设计若干问题研究[D]. 李文虹. 清华大学, 2018(02)
- [3]高校计算机实验机房建设虚拟技术应用浅析[J]. 严威. 科技传播, 2018(15)
- [4]高职院校计算机房建设与管理的思考[J]. 朱晓玲. 明日风尚, 2017(22)
- [5]校园专业机房维护技巧探析[J]. 李晓宁. 实验室研究与探索, 2016(11)
- [6]高校计算机房软件安装策略浅析[J]. 孟汲. 实验科学与技术, 2015(05)
- [7]蓟县一中校园机房管理系统的设计与实现[D]. 杨学良. 大连理工大学, 2015(03)
- [8]高校教学用计算机机房网络安全问题及对策[J]. 于涛,何风琴. 新课程(下), 2015(07)
- [9]高校计算机房软件安装与维护技巧探讨[J]. 宋军. 信息与电脑(理论版), 2015(13)
- [10]基于项目管理的高校开放式大型机房管理研究[D]. 郑劼. 浙江工业大学, 2014(05)