七十周年教育论文

七十周年教育论文

问:有关抗战胜利70周年的3000字论文
  1. 答:我是这方面专业,人士我来帮你
问:庆祝祖国抗战七十周年历史小论文
  1. 答:初学这些议论文的操作方法,
    可以从模仿开始。以一篇文章为例。最典型的是吴晗的《谈骨气》 :
    1.引论部分:开篇提出论点:我们中国空念液人是有骨气的。
    接着,用孟子的话解释论点“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”
    2.本论部分:用三个事例分别证明论点:文天祥的富贵不能淫;穷人不食嗟来之食的贫贱不能移,闻一多的威武不能屈。
    3.结论部分:解释当今无产阶级的骨气并发出号召。
    三个部分之间都有过渡:在引论和本论之间有“我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有他积极的教育意义。”引出下面三个事例的叙述。本论和结论之间有“孟子的这些话,虽然在两千多年以前说的,但直到现在,还有他积极的意义。”进行过渡。
    在第一和第二例之间,有“另一个故事”“还有个例子”进行过渡。这些过渡句,使文章浑然一体。
    三个部分分别回答了三个问题:引论部分解答 “是什么”的问题;本论部分解答“为什么(有骨气)”的问题;结论部分回答“我们怎么办”的问题。
    三个事例都是概括叙述的,每个事例的后面都有几句斗物简短的议论。这些议论阐明了事件所包含的意义,把事例紧紧地扣在论点上,是论点和论据联系的纽带,否则就就事论事,论点和论据脱节了。
    议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。它通过列举事实材料和运用逻辑推理,来阐发,对事物的理解和认识,表明对问题的观点和态度。各行各业的人为了接受或表达思想,都需要经常阅读和写作这种文体。
    一篇议论文,通常包含论点、论据、论证三大要素。论点是议论文所阐发的思想观点;论据是文中用来证明论点的根据;论证是论点与论据之间逻辑关系的揭示。这三者的紧密关系,构成了一篇高缺议论文的主体。
问:抗战时期七十周年论文1000字。
  1. 答:此后的八年,日本侵略者在中华大地上燃起了片片战火,使饱经沧桑的中华民族再次伤痕累累。日本军侵占中国后,郑携歼到处杀人、放火、活埋、奸淫、劫财,无恶不作,犯下不滔天罪行。中华民族受尽了折磨、受尽了屈辱,日本侵略者的铁蹄踏碎了多少中华儿女的梦想,蹂躏了多少中华儿女的铮铮铁骨。多少家庭因此妻离子散,流离失所;又有多少中华儿女为了国家、为了民族的尊严献出了自己富贵的生命。
    自古以来,中华民族就是一个不屈的民族,是一个善于与命运抗争的民族。面对灭国灭家、灭种灭族的危险,我们团结一心,我们众志成城。于是有了“血战台儿庄”,有了“淞沪大会战”,有了“武汉保卫战”,有了东北的杨靖宇,有了平型关大捷, …… 多少可悲可叹伤心事,多少可歌可泣的英雄事。这正是中华民族的隐唤脊梁,是中华民族五千年立于世界民族之林的支柱,正是有了这些英雄儿女,有了我们全民族的奋起抗争,才打败了喊冲侵略者,取得了全民族的彻底解放。 1945 年 9 月 3 日 ,一个值得全体中华儿女永远纪念的日子。
    俱往矣,数风流人物还看今朝!今天的幸福生活来之不易,是建立在无数先辈们的鲜血之上的。现在的我们尽管无需投笔从戎,但我们深深地知道,贫穷就得挨欺,弱后就得挨打,还有什么理由不去好好学习,将来为建设祖国献计献策呢?让我们记住“为中华之崛起而读书”吧!发展的机遇并不总是垂青于你,我们有什么理由不抓住这稍纵即逝的机会,将我们伟大的祖国建设成为一个文明、富强、民主的国家呢?民族的复兴、国家的崛起在于我们共同的努力!
    勿忘国耻,振兴中华!
七十周年教育论文
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